第13课、做事不拖拉（第1课时）执教人：征艳霞（上课时间：2016年5月19日）地点：二（1）班教学要求：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。3、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。活动（一）------情境导入1、播放课件猜谜：滴答滴答,声音急。催我早早睡，叫我早早起。打一物。谜底：闹钟。出示一个没有着色的闹钟图形。2、学生交流讨论：闹钟是做什么用的。3、教师总结：引出新课《做事不拖拉》活动（二）-----小小故事会1、播放课件视频：盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带……2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起继编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。4、教师总结评价。活动（三）-----七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、找拖拉：同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。活动（四）----小小讨论会1、讨论交流。播放课件视频：①出示“医生在抢救病人”……②“农民在农田里劳作”……③“发生火灾，消防队赶到火灾现场”……设想他们如果拖拉会有什么后果？总结出：医生说：时间就是生命农民说：时间就是丰收消防员说：时间就是胜利学生说：时间就是希望，时间就是未来，时间就是成功。2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”4、老师总结学生发言。各行各业都要珍惜时间，做事不能拖拉。1
