2015—2016学年第一学期末年级数学试卷分析一、基本情况年级：二年级学生人数：252参考人数：252填表人：二、成绩统计三、情况分析测试内容学生考试情况分析学生普遍性问题（错题本）错的是哪个知识点？原因分析学法建议教学改进措施数学概念概念掌握较好，个别同学有少量错误。关于时间：分针走一个大格是（）分钟，走6个大格是（）.与生活相结合，通过生活中的具体时间的具体事情了解钟表，认识钟表。在课中通过渗透生活中与时间有关的问题，结合实际了解认识时间。计算计算掌握较好，部分同学粗心有错误。7×8-8=（）×（）=（）天天练，不断线天天练，不断线操作题包括画：线段、角、几个几。掌握情况较好，错误较少。无还是需要经常练习还是需要经常操作绘图。统计无无无无解决问题乘法和加法的区别理解不够透彻。学校里种了两种不同的树，一种种3棵，一种种5棵。还种了3种不同的花，每种5株。（1）学校里种了多少棵树？学校里种了多少株花？你还能提出其他数学问题并解决吗？数学源于生活，在生活中理解题目具体意义。找与学生生活接近的题目讲解，渗透乘法和加法的意义。五、分层作业设想。学生根据自己的错题集，选取这学期掌握较薄弱的知识，进行针对性的练习。1
