[同步练习]第14课一名物理学家的教育历程VIP免费

《一名物理学家的教育历程》同步练习一、选择题1.下列各组词语中，加点字的注音没有错误的一项是（）A.遐想（xìá）怪诞（yán）踪迹（zōnɡ）B.杜撰（zhuàn）浩瀚（hàn）畏葸（sī）C.偏裨（pí）便利（pián）贪婪（lán）D.湮没（mò）目眩（xuàn）可怖（bù）解析：A.“诞”应读“dàn”；B.“葸”应读“xǐ”；C.“便”应读“biàn”。答案：D2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.漫游五彩斑滥杜撰困惑不解B.企图高深莫则湮没惊诧不已C.遐想微乎其微震惊冷嘲热讽D.浩瀚自鸣得意神密撒手人寰解析：A.滥—斓；B.则—测；D.密—秘。答案：C3.选出下列词语解释有误的一组（）A.遐想：胡思乱想。五彩斑斓：形容色彩繁多艳丽，十分好看。五彩，各种色彩；斑斓，灿烂多彩。B.杜撰：没有根据地编造；虚构。自鸣得意：自己以为非常得意。鸣，表示，认为。C.浩瀚：（书）广大；繁多。微乎其微：形容非常小或非常少。微，细小。D.畏葸：畏惧。冷嘲热讽：尖酸、辛辣地嘲笑和讽刺。贬义。冷，冷酷，尖刻。嘲，讥笑。热，炽热，引申为辛辣。解析：A.遐想：悠远地思索或想象。答案：A4.依次填入下列句中横线处的词语，恰当的一组是（）（1）我蹲在那里的一个小池边，为慢慢____________在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。（2）我_________在十里花市，无比惬意。（3）他独自在江边____________，好像有什么心事。A.徘徊畅游徜徉B.畅游徜徉徘徊C.徜徉徘徊畅游D.畅游徘徊徜徉解析：畅游：①尽情地游览；②畅快地游泳。徜徉：闲游；安闲自在地步行。徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。答案：B5.下列句中加点的熟语，运用不正确的一项是（）A.已经到了这种地步，还有什么办法？一不做，二不休，我是打算拼一拼了。B.早在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的后起之秀。C.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。D.当时你就没看出来，他已经是腊月里的萝卜——冻（动）了心，否则怎么会有今天这样的美事。解析：C项望文生义。答案：C育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）整理制作，未经授权，禁止用于任何商业目的。6.下面句中标点符号使用有误的一项是（）A.我想,鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。B.由于不能理解在看不见的水面上存在的水波，它们将得出这样一个结论：睡莲之所以能够不被触摸而运动，是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。C.他未完成的工作是什么？他桌上论文的内容是什么？什么问题可能会如此难以解决而又非常重要，值得如此伟大的科学家把他的有生之年花费在这种研究之中？D.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码长的线路上（1码＝0.91米），缠绕和安装笨重的线圈。解析：D项括号应在“50码”后。答案：D7.下列句子没有语病的一项是（）A.就像鲤鱼一样，我们认为宇宙之中只包含有熟悉可见的东西。B.年轻人的一个优点就是不会不由于世俗的约束而畏葸不前。C.然而，就那么几秒钟，当我把它放回池水之后，这位鲤鱼“科学家”便突然冒了出来。对于别的鲤鱼，这真是一个奇迹。D.我不理解他们想告诉我们的许多东西，但是最使我对此人感兴趣的是他未能完成自己的伟大发现就撒手人寰。解析：A项“包含有”重复赘余；B项多重否定不当造成不合逻辑；C项搭配不完整，应为“对于别的鲤鱼而言”。答案：D8.下列句子排序正确的一项是（）①我的世界的本质超过了它们的理解能力。②它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。③鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。④我喜欢坐在距离鲤鱼仅仅几厘米的地方，然而，我们之间却如距深渊。⑤它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。A.①④③⑤②B.③②⑤①④C.①④③②⑤D.②③⑤①④解析：先说鲤鱼，再到“我”。标志性的词语有“鲤鱼们的一生”“它们……意识到……另一个外部世界”“我的世界……超过了它们的……”等。答案：B二、综合题9.作者童年的哪两件趣事极大地丰富了他对世界的理解力，并且引导他走上成为一个理论...