南宁市青秀区长塘镇五合小学：黄月娇学习目标：1、理解内容，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。2、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。3、能有感情地朗读课文。感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。巴金爷爷几次经过鸟的天堂？经过鸟的天堂后分别在课文中给我们描写了什么样的景象？茂盛不可计数枝上生根根垂到地上静态描写我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。这美丽的南国的树起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。鸟:多自由欢快昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个鸟的天堂有引号，而第二个则没有。作者为什么要这样写呢？有什么不同的含义吗？
