湘教版六年级语文下册《胡杨》教案执教：李常智一、教学目标：1、掌握课文中的八个一类字，理解“逼视、炼狱、蒸发、湮灭、壅住”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、体会文章感情，学习作者的写法
二、难点及重点：1、理解句子的意思
2、了解托物言志的写作方法
三、课时安排：2课时
四、教学过程第一课时一、导入新课：1、猜谜语：活着千年不死，死了千年不倒，倒了千年不烂，打一植物
2、板书课题：3、从谜语中，你感受到胡杨有哪些特点
4、出示胡杨的课件
5、导入新课学习
观看了这么多美丽的画面，下面我们再去文字中感受胡杨之美
二、自读课文，学习字词
1、初读课文，圈出生字词和不理解的词
2、利用工具书或其它参考书，尝试自已理解
4、集体交流
区分并掌握字的写法：摧－催；燥－躁；椭－随；练－炼
理解字义：森森然；炼狱；干燥；湮灭；壅住
三、先读读含有这些字词的句子，再整体读课文，比一比，是否比第一次流利
四、默读课文，加深对内容的了解，并整体感知
1、说说胡杨给你留下了怎样的印象，找出相关的句子再读一读，谈一谈
2、找出课文的中心句
3、齐读中心句，加深理解
第二课时一、深入学习课文，了解胡杨的特点
1、默读全文，找出概括胡杨特点的关键语句
胡杨是沙漠里的巨树
胡杨倒下了一千年不烂
活着一千年不死，死了一千年不烂
二、赏析课文，感悟胡杨的精神
1、学习第2－4自然段
自由读，思考：从哪些地方可以看出胡杨是沙漠中的巨树
（1）从课文中的描写，理解胡杨外形之“巨”
（2）抓重点句理解：大生命是搬不动的，更是不可肢解的
（胡杨坚不可摧，强不可撼，具有顽强的生命力
）2、学习5－6自然段
A、指名读，思考：你是如何理解一千年不烂的
造成胡杨千年不烂的原因是什么，找课文中的句子，并结合自己的理解谈一谈
B、你想用什么样的语气来读你最感最深的句子
试着读一读，大家来评一评
