化学方程式的书写教案VIP免费

如何正确书写化学方程式（复习课）教案琼山中学化学组王政教学目标1.回顾书写化学方程式的两个原则，巩固并掌握正确书写简单的化学方程式。2.熟练掌握简单的化学方程式配平方法。3.理解化学方程式的含义。过程与方法1.采用启发式教学，讲练结合，调动学生的积极性和主动性。2.帮助学生归纳总结书写化学方程式的步骤和配平方法。情感与价值观1.培养学生思维的缜密性。2.对学生进行尊重科学，尊重事实辩证唯物主义教育。教学重点、难点1.掌握书写化学方程式的步骤及要点。2.化学方程式配平方法。教学过程导入：到目前为止，我们已经了解和学习了不少的化学反应。在学习中化学方程式的书写和配平，是同学们普遍感觉到困难的地方。为了帮助同学们克服这个困难，今天咱们再一起来复习如何正确书写化学方程式。知识回顾师问：同学们还记得什么是化学反应方程式吗？生答：是用化学式表示化学反应的式子。师问：我们知道化学反应要遵循质量守恒定律，具体反映在化学反应中的六个不变。是哪六个不变？（启发学生交流讨论）生答：宏观：1.反应前后各物质总质量不变2.元素的种类不变3.元素质量不变微观：1.原子的种类不变；2.各种原子的数目不变；3.原子的质量不变.两个一定改变：宏观：物质种类改变。微观：分子的种类改变。两个可能改变：宏观：元素的化合价可能改变。微观：分子总数可能改变。老师：那么我们如何书写化学方程式并在方程式中体现质量守恒定律呢？下面咱们一起来书写一下这个化学反应方程式。展示问题：请写出实验室应用氯酸钾制取氧气的化学方程式，并回忆书写化学方程式的原则、步骤和注意事项。老师：启发学生思考并完成书写，利用多媒体展示三位学生的书写成果。引导学生交流讨论，形成正确答案。2KClO32KCl+3O2↑学生相互发言：1.书写两个原则以客观事实为基础（不能臆造不存在的物质、化学式和化学反应）。遵循质量守恒定律（化学方程式等号两边各原子种类和数目必须对应相等）。2.化学方程式的书写步骤1.写：左反-右生2.配：配平3.注：注明化学反应条件（点燃、Δ等），标出生成物状态（气体，沉淀等），把短线改成等号。4.查：检查化学方程式是否正确。老师：除了上面的最小公倍数法配平，还有什么方法配平？学生：奇偶法和观察法。老师：好的，下面请同学们来书写下列化学方程式。展示问题：1.二硫化亚铁（FeS2）高温下和氧气反应生成氧化铁和二氧化硫（用奇偶法配平）。2.氧化铁和一氧化碳反应（用观察法配平）。引导学生书写化学方程式并回顾奇偶法和观察法配平方法：4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2Fe2O3+3CO2Fe+3CO2老师：我们不仅要懂得书写化学方程式，还要懂得它的含义和读法。以2H2+O2=2H2O为例，请同学们说出它的含义和读法。（学生归纳）化学方程式的含义：1.表明了反应物、生成物和反应条件。2.表示各物质之间的质量比。3.表示各物质之间的微粒数目比4.对于气体反应物、生成物，还可以直接通过化学计量数得出体积比。化学方程式的读法：物质读法、微粒读法、质量读法巩固练习：1.镁是一种很活泼的金属，点燃后它既能在氧气中燃烧，也能在氮气和二氧化碳中燃烧。已知镁在氮气中燃烧化合成一种物质，其中氮元素的化合价是-3价；镁在二氧化碳中燃烧，生成黑色炭粒和一种白色金属氧化物。试写出这三个反应的化学方程式。2.下列化学方程式是否错误，请你指出错误的地方：1）2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑2）Cu+ZnCl2=CuCl2+H2↑3）S+O2点燃=SO2↑4）BaCl2+K2SO4=2KCl+BaSO45）NaCl+KOH=KCl+NaOH6）2H2O2+MnO2=H2O+O2↑；启发引导学生从以下几个注意事项进行思考判断：1）.以事实为依据2）.注明反应条件3）.标箭头4）.要配平5）.复分解反应，金属与酸或盐反应要符合反应条件好的，掌握好化学方程式的书写、配平以及它的含义，为我们以后更好的学习化学打下坚实的基础，希望同学们多练习加于巩固。板书设计如何正确书写化学方程式（复习课）1.书写两个原则以客观事实为基础。遵循质量守恒定律。2.化学方程式的书写步骤1）写：左反-右生2）配：配平3）注：注明反应条件，标出生成物状态，把短线改成等号。4）查：检查化学方程式是否正确。3.配平方法最小公倍数法奇偶法观察法