行为习惯教案：我们守规则一、活动目标：1、熟悉大班的周围环境，以小组合作的方式讨论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容
2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则
3、通过评比竞赛活动，自觉养成良好的行为习惯
二、活动重难点1、重点：让幼儿合作制度幼儿园一日生活、学习、游戏、运动等规则
2、难点：让幼儿养成好的生活习惯
三、活动准备：1、活动前组织幼儿观察班级和幼儿园的周围环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游戏、运动所必须遵守的社会行为规则
2、准备活动所需的笔、纸等
3、每周或每月准备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动
四、活动过程：1、导入激趣：（1）引导语："从今天开始，你们就是大哥哥大姐姐了，那么让老师知道大哥哥大姐姐叫什么名字好吗
现在老师要点名了，大哥哥大姐姐们知道怎么做吗
"知道，被点到名字的小朋友要喊到，没被点到名字的小朋友要安静的做好
"小朋友们回答
"哇，你们真棒，都记住了这个规则"老师说
2、行为习惯的学习
制作一日活动行为规则图
（1）寻找一日活动中幼儿应遵守的行为规则
（2）讨论："我们是大班小朋友了，应该遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样
（引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游戏、参加体育运动、关心弟弟妹妹、爱护公物和遵守卫生规范等方面进行阐述
）（3）、分组进行表征活动
每组幼儿根据自选的内容进一步展开讨论，并分工合作以绘画表征的形式记录讨论结果
（4）、全班交流活动
每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮助幼儿梳理已有的经验
（引导幼儿思考什么是适宜性行为，什么是不适宜行为，进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则
）3、开展遵守行为规则评比竞赛活动
（1）、根据幼儿确定的评比竞赛项目，让幼儿自行讨论评比竞赛的具体要求
将讨论出来的具体要求以绘图
