开开心心上幼儿园(语言)活动目标:1.大胆地用语言、肢体动作,表达在园的愉悦心情。2.感受入园与同伴相处的快乐。活动准备:1.活动前,组织幼儿观察园内大、中班幼儿晨间活动的情景或收集大、中班幼儿愉快地参加各类活动的照片。2.教学挂图、幼儿用书、学习单。活动过程:1.出示教学挂图,引导幼儿观察画面。(1)教师:你能看出来图上的小朋友是在哪里?(2)引导幼儿观察图画进行讲述,并通过说说学学,体验在园活动的快乐。(3)教师小结:在幼儿园里和小朋友玩玩具、滑滑梯。。。。玩得真开心!2..引导幼儿说说本园中、大班小朋友晨间入园情景。(1)教师:进幼儿园的时候看到老师了,应该怎么做?(2)教师:早上哥哥姐姐到幼儿园了都在开心的玩什么?(3)迁移经验,鼓励幼儿以后积极参与晨间活动。3.引导幼儿感知在幼儿园活动的快乐。教师:你们上幼儿园都玩了什么?好玩的手指谣(语言)活动目标:1.积极参加活动,大胆地用语言、肢体动作表达自己的想法,体验与共同游戏的快乐。2.通过活动,巩固对常见动物、物体突出特性的认识。活动准备:1.教学挂图、学习DVD、教学CD、幼儿用书。2.小猫、小狗、小鸡、小鸭的玩偶各一个。活动过程:1.师幼共同扮演各种动物,激发幼儿语言表达和表演的兴趣。(1)教师边做猫摸胡子的动作边问:“喵喵喵,我是谁?”幼儿回答后,请幼儿学说“我和谁一起变喵喵喵——变小猫?”鼓励幼儿边说边表演小猫的动作与叫声。(2)启发式幼儿表演小狗的特征。(3)教师:刚才是小猫小狗现在是小鸡应该怎么说呢?(4)用共同的方式出示玩具小鸭,请幼儿编动作,念儿歌。2.师幼共同看教学挂图,念手指谣。3.教师引导幼儿说说还可以用手指变什么,帮组幼儿扩散思维。4.启发幼儿进行仿编