孩子让我们相遇教育让我们相知春登中心校赵敏家校合作是指教育者与家长共同承担儿童成长的责任，指家长在子女教育过程中与学校一切可能的互动行为，是家长参与学习教育学校指导家庭教育相互配合互相支持的双向活动，在这项双向活动中，班主任起着重要的作用，他是家校合作的桥梁和纽带，为此，如何构建家校沟通与合作的协作教育模式，充分利用家长资源来管理和教育学生，成为我思考并为之不断尝试的问题在此，结合我三十几年的班主任的工作谈一谈我对该问题的看法和做法，一有效的家访是促进家校合作的法宝家访是联系家庭和学校的纽带，它发挥了无可替代的作用。俗话说情感是教育的桥梁，多年的班主任工作可以说我的足迹遍布了春登的每一个角落，通过家访能让我全面了解孩子与家长达成共识，也了解家长和孩子的一些想法和打算，进一步掌握了学生的个性特点行为习惯和内心活动，从而增强了教育的针对性和感染力，家长也通过老师的家访了解孩子在学校的情况，更清楚孩子的优势和劣势，使家庭教育更具有针对性并通过与老师的交流，更好的配合老师，共同关注孩子的成长。每一次的家访我都能深切感受到每位家长的希望，同时也感受到了肩头上沉甸甸的责任。我认为学校是老师与学生有型的课堂，家访是无形的课堂，是家访这座有型与无型课堂构建的心桥，链接我与家长的心，家访的来回路虽然很长很长，但是我坚信路的远方一定会有最灿烂的阳光。二、开展丰富多彩的家长会密切与家长的联系家长会是教师和家长交流的平台，同时也是家长和教师进行沟通，相互了解学生情况的好机会。苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭道德高度素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射地反射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。”每次的家长会我都会设计主题鲜明的题目，目的是与家长产生共鸣，担负起共同教育孩子的责任。在每次的家长会上我首先会让家长翻看孩子在学习方面的一些表现。这是家长们在翻阅孩子们的作业和作文，目的是让他们了解一下孩子们的学习情况真对这些情况和教师进行交流。商讨教育的措施。学生们的风采及教师的授课展示也是每次家长会的重头戏，因为这样的展示能让家长们真真切切的看到学校的教育成果。对学校的所开展的一切工作都会支持。使家长们更加了解了学校，了解了教师，了解了孩子，增强了家校之间的联系，促进了学校教育教学改革的发展。每次的家长会我都会让孩子们给家长写一封信，表达一下对父母的爱，每位家长读完信后给孩子写上几句心里话。目的是拉近孩子与父母心与心的沟通，已达到家长对孩子的教育的重视最后我会对家长做一次家庭教育方面的讲座，下边我和大家分享一篇我班学生赵弘扬和她的家长的信内容的互动。亲爱的爸爸妈妈您好！爸爸妈妈今年我已经十一岁了，但我经常撒娇，不听话，在这里我说声“对不起”，爸爸妈妈好还记得我刚刚会走路时，我被牛门压伤了，你们那焦急的心情我至今没有忘记，还记得我5岁的时候，我在屋子里玩硬币，一不小心硬币卡在喉咙里，你们晚上打车把握送到医院，路上我恶心不断，你们为我折腾了很长时间，到了医院已经是半夜了，你们那担心的心情我没有忘记。爸爸妈妈你们生我养我，我真无以为报，爸爸妈妈我想对您说声谢谢!爸爸妈妈以前我的数学成绩一直不高，但您却从没有责怪过我，因此，我还似宠而娇，常常不认真完成作业，直到上到二年时，我才明白您的用意，爸爸妈妈，我一定会努力学习的不会辜负你们的期望。爸爸妈妈我希望你们在我写完作业后，帮我检查一遍作业。还希望你们和我一起解决我不会的题，因为我还是会犯一些小错误。祝爸妈长命百岁您的女儿赵弘阳2013年11月5号赵弘阳妈妈：我的好女儿，你真的长大了，懂的感恩了，我真的很欣慰，希望你以后更加努力。你的妈妈三、学校的大型活动邀请家长注入是促进家校合作的动力这是2015年秋季的运动会上。我带领我班的家长进行的检阅，我班28名学生的家长全部参加，通过这样活动的开展，让家长们亲身感受了学校的变化，了解了学校的发展。为学校和学生家长们亲密接触提供机会。加强家校...
