投掷——原地双手从头上向前抛实心球授课教师：贺兰二小邢月红授课班级：四年级（1）班2015年6月11日投掷——原地双手从头上向前抛实心球贺兰二小邢月红指导思想：以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。教材分析：双手头上前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一项自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。学情分析：本课参与对象是四年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，对动作的理解，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。学练过程设计本课在教师的指导下,采用分成左右两边教学组织形式.以教师示范讲解，学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。一、教学内容原地双手从头上向前抛实心球二、教学目标1、学生建立双手头上前抛实心球的完整的动作概念。2、通过双手头上前抛实心球教学使学生能熟记并说出前抛实心球的动作要点,知道出手角度以及背躬的重要性。3、通过双手头上前掷实心球教学使80%的学生初步掌握双手头上前掷实心球的出手位置和角度；三、教学重点：屈肘后仰、蹬地收腹、快速出手。四、教学难点：上下肢协调用力。五、教学场地、器材：学校草坪，实心球35个，彩带7条，体操棒7根，移动音箱1个。六、教学过程：（一）基本部分1、课堂常规。2、教师宣布本课教学内容：双手从头上向前抛实心球3、热身游戏：运送“炮弹”游戏方法：学生一路纵队站立，每人通过背躬姿势，把“炮弹”经过头顶由前往后传递。学生尝试一次，比赛一次。（输的组做10个深蹲，课后收器材，送器材）4、活动各关节：颈部运动，肩部运动，腹背运动，背弓练习，活动手腕和踝关节。组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（二）基本部分原地双手从头上向前抛实心球1、教师要求学生把彩带和球完美的接在一起。（用胶带粘上）2、教师讲解动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头上方；上体稍后仰，然后两脚用力蹬地，收腹甩臂，全身协调用力，将球从头后向前上方抛出。3、展板出示简笔画（前抛实心球分解动作）并出示动作要领：屈肘后仰，蹬地收腹，快速出手。4、教师提出：看谁的彩带飘得高。学生分组进行练习：10人一大组分成两小组，面对面站立。(中间设定安全距离)一共分为7大组。（强调安全）组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX5、教师巡视，指导。（重复讲解重点）6、教师进行集体纠错。（后仰充分，收腹，快速出手）7、教师提问：你们知道彩带为什么飘不起来？（出手高度）教师介绍小妙招，一人在前，拿体操棒设定一个高度，其他同学依次抛过就行。8、学生练习，教师指导。9、教师提问：彩带飘得轨迹太短了，怎么办？教师利用彩带设定几个不同的标准，看学生能抛多远。（提示背弓，蹬地收腹，出手快速）4米、4.5米、5米、5.5米、6米。10、学生自愿举手进行比赛，相互挑战，教师讲评。11、在练习一次。（表现好的同学进行指导，兵教兵）12、兵教兵成果展示，师生评价。（三）结束部分1、放松练习。（跟着音乐拍打上下肢）2、集合整队，教师小结。3、回收教具，宣布下课。原地双手从头上向前抛实心球说课稿一、指导思想：以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，...
