•中国有句俗话：•“老不读《三国》，•少不读《水浒》。”•你如何理解？因为《三国》讲的是权谋，老人读了心思阴郁，对健康不宜；《水浒》是一部讲强盗的书，少年人看了，学会了“该出手时就出手”，惹出许多是非来。•你对《水浒》了解多少？章回体长篇小说官逼民反108将，个个武艺高强《发生在水边的故事》《105个男人和3个女人的故事》孙二娘、扈三娘、顾大嫂《江湖豪客传》罗贯中改为《水浒》林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。【小说基本知识归结】【小说基本知识归结】小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的小说必须具备生动的人物形象人物形象、完整的、完整的故事情故事情节节和人物活动的和人物活动的具体环境具体环境这三个要素。其中人物形象这三个要素。其中人物形象是主要要素。是主要要素。●●主要人物：主要人物：●●故事情节：故事情节：●●典型环境：典型环境：林冲林冲风雪风雪开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局此后（课文节选内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。走进课文文章脉络【情节结构】第一部分（1节）林教头沧州遇旧知（开端）第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（发展）第三部分（6－9节）林教头接管草料场（发展）第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）【分析第一部分】【分析第一部分】林教头沧州遇旧知（开端）1、此部分中对林冲和李小二相识经历的插叙和林冲与李小二的对话在情节上的作用是什么？①交代主要人物、事情起因。②点明林冲与高俅的尖锐矛盾。③说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。①交代主要人物、事情起因。②点明林冲与高俅的尖锐矛盾。③说明林、李亲密关系，留下李小二感恩图报的伏笔。2、林冲被高俅陷害，仍称仇人为“高太尉”，并对李小二“坦言”，自己是“罪囚”，体现了林冲怎样的性格特点？对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。【分析第二部分】【分析第二部分】陆虞候密谋害林冲（发展）林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。（进门两个“闪”字，出去“低着头”）林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害自己②气愤——休要撞着我，只叫他骨肉为泥！③复仇——上街买刀，带在身上，团团寻了一日强烈反抗意识强烈反抗意识④松懈——街上寻了三五日，不见动静，就“自心下慢”反抗不坚决委曲求全反抗不坚决委曲求全【分析第三部分】【分析第三部分】林教头接管草料场（发展）本段是由陆谦的谋害到林冲杀人报仇的过渡，...
