写事作文做到“开头漂亮”的方法是：一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要也增强了感染力。三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。写事作文做到“结尾有力”的方法是：一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束文章也就结束了。二、语言含蓄，发人深思。在记叙文中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。三、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。四、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。一，小学生作文的特点小学生作文有着独特的方式方法，说是作文，不如说是“写话”，既让学生把想说的话写下来。为了写好话，应该让学生明白：一，为什么要写话？二，怎样写话？三，写好话有什麽用？四，写好话是写好作文的基础。五，写好话最重要的是写好事。六，牢记一个“事”字。七，不管写人、写景、写物、写情，里面都离不开“事”。二，写好作文的重要性作文是各科中最基础的，不写作文说明，其他学科的成绩没人知道，写好作文，一生有用，写好作文能反映出一个人的品质、素养、学问、才能、智慧。人的一生都离不开作文。小学作文占成绩的30%，初中占40%，高中占60%。中考、高考时，作文能提高5—6分，就能上一个分数线，起到决定性作用。三，小学生写作文写什么1，写好玩的。2，写好吃的。3，写最好的朋友。4，写最喜欢的游戏。5，写最喜欢的动物。6，写最美丽的花朵。7，写最难忘的事情。8，写自己最拿手的。9，写自己心中的秘密。10，写自己最受委屈的事。11，写别人想不到的事。12，写自己最受感动的事。13，写自己最独特的想法。14，写自己最想写的。四，小学生作文的要求1，字要写好。2，标点要用好。3，话要写通顺。4，事情要写清楚，时间、地点、人。5，从中得到什么启发。试写作文：题目：我喜欢--------（1），喜欢什么？是人、是物、是吃、是喝、是玩、是景，是什么都可以。（2），为什么喜欢？（3），喜欢到什么程度？（4），对自己的影响。五，想的与写的不动脑筋思考是写不出作文的。在写作文之前，一定要多想，乱想，瞎想。让思维上天入地，四面八方，不论冬夏春秋，不管刮风下雨，不管好的坏的，一旦想到与作文题目有关的人和事、物和景，就动笔写下来，作为作文的素材也就是作文中用得上的东西。试写作文：题目：美丽的春天1，想一想春天美丽不美丽？2，什么地方最美丽？3，比起冬、夏、秋，春天有什么独特的地方？4，春天里发生过什么令你难忘的事情？是春游？还是生日？是好成绩还是得奖励？无论如何也要想出在春天里有过的美好事情，让它和春天的美景联系起来。把以上四个方面写出来，作文一定很生动。六，怎么写人1，写自己最熟悉的人。2.写人的外貌。3.写这个人与自己的关系和友谊。4.写自己的心情，包括：团聚、分别、相逢、矛盾等等。试写：我...
