【高中·语文】琵琶行VIP免费

琵琶行白居易（并序）《琵琶行》白居易（教学过程）白居易的生平与创作《琵琶行》题解与朗读《琵琶行》分析鉴赏《琵琶行》结构与主题《琵琶行》的艺术《琵琶行》的词语白居易的生平与创作（生平）下一页1.白居易，字乐天，号香山居士。2.十六岁到长安应试，以《赋得古原草送别》，得到老诗人顾况的赞赏。3.二十七岁中进士，因为取中“拔萃”，授秘书省校书郎。4.唐宪宗元和年间，曾任翰林学士、左拾遗及左赞善大夫。5.元和十年贬江州司马。6.唐武宗会昌二年，以刑部尚书退休。白居易的生平与创作（创作成就）白居易是我国历史上伟大的现实主义诗人之一。他和好友元稹，共同倡导“新乐府”运动。他主张；“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，反对六朝以来“嘲风雪，弄花草”的作品。他创作成就主要是讽谕诗，和以《长恨歌》和《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。下一页白居易的生平与创作（思想内容）反映人民的痛苦，如《观刈麦》《缭绫》讽刺横征暴敛，如《重赋》《杜陵叟》有指责贪官强暴的，如《卖炭翁》有揭露豪门贵族荒淫骄著的，如《轻肥》表现对边事和边民关怀的，如《西凉使》反对穷兵黩武的，如《新丰折臂翁》同情妇女的悲惨命运的，如《上阳白发人》下一页白居易的生平与创作（艺术特点）主题专一明确；善于选取典型，通过外貌和内心的细致描绘塑造人物形象；对比鲜明；叙事、抒情有机配合；语言浅易，富于音乐美。下一页世人对白居易的评价唐宣宗李忱在听到白居易去世的消息后，非常悲伤，写了一首悼念他的七律《吊乐天》缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。返回解题1、关于歌、行、引:《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古体诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。2、《琵琶行》是一首叙事诗，诗中叙述一位琵琶女“年长色衰”后沦落的遭遇，也表达了诗人“谪居卧病”中的凄凉心境。结构上，以琵琶女的演奏贯穿全篇，将乐曲的情调和演奏者、听者的情绪融为一体；又以琵琶女自叙身世和诗人倾诉郁闷相映成衬。诗中运用比喻写乐曲的抑扬顿挫，出神入化，对音乐的描写可谓绝唱。返回听录音、梳理文章内容看录像《琵琶行》的内容与分析诗分为五段。第一段，写秋夜江头送客的情景。这一段，为诗中所要表现的悲剧性人物及其故事，烘托了气氛。第二段，写与琵琶女相见的情况和琵琶女演奏的音调之美。第三段，写琵琶女自述身世。第四段，诗人联系自己的遭遇，倾诉悲怀。第五段，琵琶女重弹琵琶和诗人掩抑不住悲泣。返回开头；序（交待写作缘由）课文分析鉴赏；小序元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于曹穆二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。贬官第二年名作状京都一带的乐曲声歌女琴师姿色托身、嫁商人命令，摆上酒席畅快忧郁的样子辗转迁徙京官外调，（降职远调）这天晚上才觉得于是（写）作歌共字命名返回被动“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”，对此，你有何看法？提示；“恬然自安”，是话中有话，实际是说遭受贬谪的苦闷始终萦绕心头，一直无法自安。“迁谪意”当然也不是“是夕”才感受到的。这两句反话，既是委婉地表达自己的抑郁愤慨之情，也是强调这次与琵琶女偶然相遇的事件给他的感受之深，是扣住“同是天涯沦落人”来说的。返回浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。名作状秋风瑟瑟作响交代时间地点景物，渲染了悲凉感伤的气氛，为全诗奠定了基调。互文；主人和客人一同下...