灰汤中学“双主、四环”讲学稿科目英语八年级姓名设计者：张玉玲审核人课题Unit8Howwasyourschooltrip(period4)学习程序和内容纠错反馈学习目标：1.识记并能运用“havefundoing,getwet等新的词汇。2能正确、适时使用一般过去时写信或小文章向别人讲述自己上个休息日质量的好坏及原因一预习导学方法指导：自主学习法知识链接写出下列单词的过去式并默写表格中的形容词。buy___________;put__________;see______;help___________;go_________;do_____;watch________;play_________;rain__________;read__________;am/is_________;have___________;bring__________;visit__________;are_________.极好的很糟的可怕的坏的好的无聊的有趣的、引起兴趣的有趣的，引人发笑的我的疑问二、合作研讨自主学习仔细观察课文中的图片和内容，完成下列问题。1.浏览3a中的文章，找出它们中动词的过去式并将它们的原型写在它们的旁边。小组合作浏览课本51页的内容翻译下列词组并同小组一起大声朗读识记它们。你可参照单词表的帮助。休息日____________;有乐趣，玩得开心____________;拜访我的表兄弟_______________;一整天_______________/_______________;呆在家里__________________;观看DVD________________;玩电脑游戏_______________________;在早上________________;在下午___________________;在晚上________________________;旧东西______________;把......放到外边的院子里___________________________;进行一个庭院旧货出售______________________;然而__________;幸运的是___________;雨伞和雨衣__展示提升仔细阅读3a的文章，然后填写下列图表。主题句(论点)论据具体论据具体时间具体从事活动Ididn’thaveaveryfundayIvisitedmycousins.Itrainedallday.InthemorningstayedinthehouseandwatchedDVDsHoweverLuckily三、当堂检测写作。1.根据3b题意填写空格，注意回信的格式。2.争取机会向老师学生朗读你填写的文章四、拓展延伸教与学后反思
