金台区大庆路小学美术课导学案班级四年级课题汉字的联想教师靳啊妮备课日期20160323学习目标初步了解汉字的起源及演变过程，加深学生对汉字文化的认识，用中国画的方式对汉字进行大胆的联想和创作
重点难点了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法，用新奇的联想装饰一个或几个字
字体设计的创意
导学过程课前准备教师：变字的动画课件，范作，电影、广告、印刷品中的美术字图片
学生：水彩笔、油画棒等绘画工具，彩纸、剪刀等工具材料
自我评价绘画导学基础知识或作品鉴赏导引：一、导入——了解中国汉字的历史1、游戏猜字：（出示山、目的象形文字）老师今天给大家带来一组神秘的文字,你能猜出这是什么字吗
2、教师介绍象形字的起源3、出示课题，师：今天我们就来学习《汉字的联想》，将这些文字变成有趣、好玩的变体美术字
二、新授——学习联想方法1、学习字义联想法（1）、师：（出示“果”），看，孙悟空来到了花果山，它吹了一口仙气，果字发生了什么变化呢
（）（2）、（出示“香蕉”）花果山上有很多水果，孙悟空最爱吃香蕉了
瞧，他的手一指，香蕉也变了
香蕉是怎么变的
（）师：原来是用香蕉的形状代替了其中的一些笔画
我们根据字的意思联想到许多相关的事物，用联想到的事物代替文字的某个笔画或某个部分，这就叫做字义联想
2、学习文字的装饰特征（1）、出示花生拼贴的油字，老师是怎么变的
（）这样更能清晰的表达这个字的意思，也许这里的油字强调了我是花生油
（2）、出示变体字"甜"
甜字有什么变化呢
用苹果代替了哪里
（），甘是什么意思啊
（）师：除了苹果甜，还有什么甜啊
可以用辣椒吗
（原来和文字相关的事物才可以用来装饰这个字，这才叫字的联想）（3）、出示文字“菊”，再出示变体字“菊”
看，它是怎么变的
()我们除了可以用相关的事物代替文字的某个笔画，也可以代替文字的某个部分
3、学习夸张变形法（1）、出示汉
