《15夏夜多美》教后反思总堡学校冷长莲《15夏夜多美》是一年级语文下册第四单元的一篇讲读课文，本单元的主题是快乐的夏天，这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事：在夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。学习这篇课文，我们会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。我在本节课上想要解决的问题是低年级语文课前预习对于课堂教学的辅助作用，“自主合作学习生字”环节，我感到效果较好。在学生已经认识了部分汉字的基础上，教师放手让学生自学、互学生字，即培养学生的自学能力，又潜移默化地培养了学生的合作意识，而个人认读、同桌读、挑战读、在具体语言环境中认读等多种形式的运用，可以使学生对枯燥的认识生字始终处于兴奋的状态，有效地突破了教学的重点。这节课的教学，整体上而言，很不理想。首先是教学目标没有完成，朗读课文巩固识字这两个环节没有完成。原因是学生预习不到位，学生的交流、展示方法教师交代不够清楚，学生没有明白教师的意思，学生交流展示时不够积极、自信、大胆，从而拖延了识字教学的时间，未能完成朗读教学、巩固识字练习。教师的评价不够及时、多样化，不能很好的激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主观能动性。本堂课尚未解决的问题是：如何更好的体现学生的预习效果，如何长久的保持学生的学习动力。
