美工区：纸浆画活动意图纸浆质地柔软，可塑性强。安全无毒，无过于复杂的制作过程，原材料随处可见。幼儿在学习制作的同时老师不必为安全而担忧，幼儿不仅能找到童趣，更重要的是通过制作纸浆画，孩子的手，脑，眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感很强幼儿的作品可以悬挂在班级内做为装饰画和艺术品，提升幼儿艺术欣赏力。另外使幼儿对多种工具表达的探索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。活动目标1．了解纸浆画的材料及制作方法，激发对纸浆画的兴趣，体验活动的乐趣，。2．培养动手能力，发展想象力和创造能力。3．通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识以及环保意识。活动准备颜料、白乳胶、卫生纸、牙签、硬纸板、镊子、铅笔、橡皮等活动玩法1．教师呈现材料，请幼儿观察材料，教师讲解玩法。2．请幼儿自主选择材料，构思图案或搭配色彩，并与同伴讨论自己的想法。3.根据需要运用工具制作纸浆、选取纸浆自由操作。4.引导幼儿相互交流欣赏，并能用清晰的语言表达自己的构思、制作心得及操作结果。活动建议1.为了提高能力较弱幼儿对艺术活动的信心，教师提供图案并塑封，幼儿自主选择图样，利用绘制的纸浆纹样大胆表现自己的想法。2.鼓励能力强的幼儿先在纸板上构思、绘制图样，再利用纸浆表现自创图稿的效果。3.制作的过程中应注意的事项：（1）注意色彩的搭配，冷暖色和明暗色的处理。（2）纸浆不要过多，粘时不要过厚；纸浆要覆盖整个画面。（3）粘贴的过程中一定要让纸浆和底板充分粘接，以避免干后作品的脱落.（4）粘贴的过程中不要将纸浆表面压平，从而失去纸浆本身的表面肌理效果（5）粘贴的过程中各种颜色之间的衔接一定要严实，使各色纸浆相互形成一个整体。（6）粘贴的过程中各色纸浆容易混色，所以每做完一种颜色后应该清洗工具活动反思本材料具有有一定的趣味性和可操作性，不同能力的幼儿都能根据自己的情况选择材料分层次的进行活动，使不同发展水平的幼儿能在观察、操作、体验的基础上逐步掌握纸浆画的制作方法，都能够展示出自己动手制作的多姿多彩的纸浆画。通过活动不仅能激发幼儿对纸浆画的学习兴趣，培养专心、细心、耐心的品质，同时还促进幼儿的艺术审美情趣和创新意识，促进幼儿大胆的创作，激发每个幼儿向更高难度尝试的信心。另外本活动的材料主要是废旧报纸做成，活动的开展增强了幼儿的环保意识。
