2022低数教研组工作总结低数教研组工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是我整理的低数教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。低数教研组工作总结1第1页共36页我们低数组是由5名老师组成,这是一个团结、主动向上的集体，每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都是全身心投入本职工作。一学期以来，我们数学教研组的全体老师以学校的工作安排为指导，本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就本学期工作小结如下：一、加强理论学习，提升教化理念开学初我组依据学校教化教学的安排制定了本学期我组的教研活动安排，提出了以“探查学生起点，打造优质课堂”为主题的校本研修项目。并组织老师们仔细学习了新版的《新课程标准》，进一步领第2页共36页悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。随着学习的不断深化，依据我区小学数学探讨专题，我们着力开展了围绕解决学生算理为内容的系列教学实践活动，以教学五步探讨法为基点，以课堂为平台，以集体备课为载体，通过问、研究、学等研讨活动，逐步让全组老师能较好地把握不同年段的计算课教学，提高了课堂教学效率。二、规范集体备课，优化课堂教学教化的发展确定了教学活动不是一个人的事情，而是集体才智的结晶。只有集体的共同努力，才能胜利面对和解决教学中的许多问题第3页共36页只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。那么在以往的集体备课中，组长很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间。因此，本学期我们制定了集体备课的内容、时间，地点，确立了中心发言人，并刚好组织老师撰写备课教案、反思，并仔细作好相关记载。在每次教研活动前，我总是提前发布活动内容及须要打算的相关事项，使老师们能提前悉教学内容、仔细钻研教材、打算充分的发言每月双周一下午的教研活动时间，老师们总是准时走进低数组办公室急迫地沟通这一星期在教学中发觉的问题、探讨处理问题的方法；接着起先探讨我们确立的主题教学内容，每次的中心发言人都要查阅大第4页共36页量地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，可以说是备好了主讲稿才发言的。主讲人谈了每节课的编排意图、教学重难点、提出教学建议等之后，大家补充看法，把自己的一些疑问教学设想、有新意的地方拿出来沟通、探讨，思索，大家取长补短，最终达成共识。我们每位老师都能从本班学生的实际状况动身，设计并撰写自己的教学方案。集体备课增加了我组老师之间的凝合力，提高了老师整体的业务水平。不同起点、不同类型的老师在原有的基础上都有了不同程度的成长与发展，为我们校本探讨专题活动的开展供应了智力支持和专业第5页共36页支撑。同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高老师教学的科学性。三、加强常规管理，提高质量意识教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。学校提出至少要有提前一周的备课量，全组老师都能按时备课，而且内容详尽，各俱特色。并且在教学设计上注意对学生学法的指导。我们每月检查四次作业的批改，老师对学生作业的评价有特别有效，例如：笑脸、激励语等。我组老师扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好作业练习、单元测评和期末第6页共36页质量检测，真正将考查作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段。四、演绎课堂精彩，推动教学改革在学校开展的校本探讨展示活动中，我组向蔓老师展示的十几减九的退位减法，是我校数学组全体老师同心同德，通过三次集体备课和平常的课堂研讨活动的结晶。从确立了“帮助学生理解算理策略”的探讨主题后，我们低数组担当了课堂展示活动，全组数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，找寻突破帮助低年级学生理解算理的方法、策略。通过多轮听、评、议课活动，我第7页共36页们确立了从学具操作、学生说理、课...
