广东省河源中国教育学会中英文实验学校2015_2016学年七年级数学上册第2章第6节有理数的加减混合运算讲学稿5无答案新版北师大版VIP免费

有理数的加减混合运算学习目的：1、理解有理数加减法可以互相转化，会进行加减运算；2、会运用加法加法交换律和结合律进行简化运算。模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容摘记认真阅读课本P44-46，完成下列问题。【温故知新】1、式子5372可以读作；或者。3、加法运算律：加法交换律：ab=；加法结合律：abc=______4、将下列各式先改写成省略加号和括号的代数和形式，再计算其结果。（1）15)7()8(12（2）)3()8()2()10(9【自主探究】参阅课本课本P44-45，并回答其中的问题。5、一架飞机进行特技表演，起飞后的高度变化如下（上升记为正，下降记为负）：+4.5km;—3.2km;+1.1km;—1.4km.求此时飞机的比起飞点高了多少？解法一：所有数相加：解法二：+4.5—3.2+1.1—_____=发现：归纳：在和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号省略不写，写成省略加号的和的形式。【温馨提示】1、符号简化法则：同号得正，异号得负。2、运用加法交换律交换加数位置时，要连同数字前面的符号一起交换。1模块三：巩固内化模块四：当堂训练班级：七（）班姓名：第二章：有理数及其运算检测内容§2-6－2有理数的加减混合运算一、基础题1、简便计算：（1）)32(1531；（2）25)36(13)36(；研讨内容摘记内容一：两人小对子之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：简便计算:(1))83()31(8132;(2)437)212()3210()212(75.5解：（1）原式=内容三：在组长的组织下，合作讨论课本P45的【做一做】。方法：（1）括号前是“+”号，括号内的数的符号不变；（2）括号前是“—”号，括号内的数的符号改变。（3）应用加法交换、结合律时，要连同数前面的符号一起交换。学习任务摘记任务一：1、加减混合运算步骤:（1）可以通过有理数的_______，把减法转化为加法（2）再写成省略加号和_____的形式，（3）最后用加法法则和___________进行运算。2、直接省略括号的方法：（1）括号前是“+”号，括号内数的符号________；（2）括号前是“—”号，括号内数的符号________。任务二：计算：（1）83318132（2）)5.1(2.0)1.2()2.1(8.1简便运算的技巧有：（1）相反数相加凑零；（2）正数相加，负数相加；（3）凑整十整百2（3）651)41(613415；（4）)5.5()75.2()41()5.0(2、将)2()7()3(6写成省略加号的和的形式应是（）A.2736B.2736C.2736D.2-7-363、如果0ba，0b，那么baba,,,的大小关系为（）A.babaB.baabC.babaD.abba二、发展题4、计算：437)212()3210()212(75.5二、提高题5、计算：（+0.125）-(433)-(433)+(813)-(3211)-(-0.25)3