江苏省溧水县孔镇中学九年级政治全册第四单元第10课未来道路我选择教案新人教版VIP免费

未来道路我选择教学目标：1、知识目标：知道今天的青少年面临越来越多的选择；了解进行合理选择的方法和策略。2、能力目标：掌握科学的方法和策略，为自己作出明智选择。3、情感态度和价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择；愿意为自己的选择承担责任。教学重点：1、掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。2、要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。教学难点：要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。教学手段：投影课时：一课时教学过程：【导入新课】教师：有人说我们每天都在做选择题，选择吃什么，选择做什么工作，选择看什么书，选择听什么音乐。随着年龄的增长、社会的进步，我们选择的机会就越来越多。再过几个月，同学们即将毕业，将面临人生中的一次重大选择，今天我们有必要学习《未来道路我选择》。【教学活动】活动一：“生活中的选择”目的：是使学生认识到生活充满选择，有些选择每天都会遇到，而有些选择则会对人的一生产生重要影响。活动过程：1）教师说明：生活充满选择，每天我们都生活在选择中。让我们以一天为例，看看普通的一天中，会遇到哪些选择。请学生发表自己的意见。2）引导学生思考：以前遇到过哪些重要选择？这些选择对自己产生了什么影响？当前面临的重要选择是什么？应该如何面对？活动二：“刘杉的苦恼”目的：帮助学生认识到，选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。活动过程：1、将故事情境和问题呈现给学生。【投影】刘杉是九年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要自己上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过……1)刘杉的苦恼是怎么造成的？2)你如何看待他的苦恼？3)刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响？2、鼓励学生发表自己的意见，在全班进行交流。教师总结：人生的道路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。3、学生朗读：《未选择的路》活动三：“外来的声音和内心的呼唤”目的：是帮助学生面临重大选择时，了解来自周围人的意见是什么，自己内心的愿望和想法是什么，1学会处理两者之间的冲突，慎重作出选择。活动过程：1）教师说明：初中即将毕业，我们都面临着人生中一次重要的选择。是升学还是就业？如果升学，读哪一类学校？如果就业，将选择哪一种职业？对此我们有自己的想法，我们周围的人会有一些意见或建议。请学生将这些想法和意见记录在课本上。2）在全班进行交流后，教师总结：我们在进行选择时，常常会受到各种因素的影响。要作出明智的选择，我们不仅要明确自己的想法，了解周围人的意见，还要掌握一些科学的方法和策略。活动四：“小江的选择”目的：使学生认识到作出人生的重要选择之前，应该做好充分的准备。活动过程：1）将故事情境呈现给学生。（134页）2）全班进行探讨和交流：在作出选择之前，该作出哪些准备？3）教师总结：在作出人生的重要选择之前，1、我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；2、还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。只有这样，才能作出最佳选择。活动五：“填一填”（注：本活动安排为学生课后作业）目的：是使学生认识到全面衡量个人条件和外在条件是对未来作出选择的重要一步，帮助学生衡量自己在面对升学和就业的选择时，拥有哪些有利条件和不利条件，以作出明智的决定。活动过程：1）指导学生填写表格，并思考表格后的问题。教师：我们在座的每一位同学，也都面临着刘杉所面临的问题，这是你们人生中一个重要的门槛，你能客观分析自己，作出明智的选择吗？我们一起来看看下面这个表格，...