河北省石家庄市唐县一中2014_2015学年高二生物下学期4月月考试卷含解析VIP免费

2014-2015学年河北省石家庄市唐县一中高二（下）月考生物试卷（4月份）一.选择题（共55分，1-45每题1分，46-50每题2分）1．下列关于血浆中水的来源的叙述，最合理的是()A．组织液B．血浆、消化道C．消化道、组织液、淋巴D．淋巴、组织液2．人体内环境相对稳定是健康的保障．由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是()①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿．A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④3．下列各项中不能引起组织水肿的是()A．营养不良，血浆蛋白含量减少B．花粉过敏，使毛细血管通透性增大C．饮食过咸，导致血浆渗透压过高D．淋巴结发炎，淋巴回流受阻4．图为测定神经元电位变化的示意图，刺激图中a、b两点，指针偏转的次数分别是()A．1、1B．1、2C．2、2D．2、15．小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关．这个过程中，他的神经兴奋传递途径是()①传入神经②传出神经③手部感受器④脊髓⑤牵动上下颌的肌肉⑥脑．A．③①⑥②④⑤B．③①⑥④②⑤C．③①④⑥②⑤D．③⑥④①②⑤6．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是()A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋17．下列关于下丘脑、垂体和甲状腺三者所分泌的激素之间的相互关系的叙述中，不正确的是()A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．过多的甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动8．如图表示机体内生命活动调节的途径．下列说法不正确的是()A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B．胰岛B细胞的分泌活动受④过程的调节C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺（含神经末梢）D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少9．流感是一种流感病毒引起的常见病．流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感．不可能的原因是()A．流感病毒发生了突变B．流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型C．抗体在体内存留的时间短D．流感病毒使人的免疫系统受损10．如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程．细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是()①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原；③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体；④传出神经元、传人神经元、神经递质、受体．A．①③B．①④C．②③D．②④211．病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示．下列相关叙述，正确的是()A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对靶细胞的特异性杀伤作用12．关于生态系统能量流动的叙述正确的是()A．在有些长期稳定的生态系统中能量金字塔也可以倒置B．生态系统中流动的能量不包括分解者消耗的能量C．生态系统的能量流动包括所有生物呼吸作用消耗的能量D．能量流动始终伴随着物质循环而循环13．人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．下列相关的叙述中，正确的是()①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境；②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一个神经元的树突或胞体；③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子；④血糖的平衡调节是通过体液调节完成的；⑤恒温动物维持体温的恒定，是通过神经系统完成了体内产热量和散热量平衡的过程；⑥体液免疫的过程中，有吞噬细胞的参与的阶段有两次．A．①②④B...