江苏省常州市溧阳市周城初级中学九年级化学第二章教学案无答案沪科版VIP免费

化性个性质活泼的氧气课时目标：1、认识氧气的主要物理性质2、观察木炭、铁丝等在氧气燃烧的现象，归纳氧气的化学性质。教学重难点：氧气的化学性质仪器教具：集气瓶、燃烧匙、酒精灯、细铁丝、木炭、石蜡、石灰水等。教学过程：引入新课：一、自然界氧气的来源是：。二、氧气的物理性质⑴；⑵；⑶；⑷；实验探究：向氧气瓶中伸入带火星的木条，观察实验现象并总结归纳三、氧气的检验方法：。、四、氧气的化学性质：。实验探究：1、将点燃的木炭伸入到氧气中，观察现象；再向其中倒入澄清石灰水；2、将点燃的蜡烛伸入到氧气中，观察现象；再向其中倒入澄清石灰水；3、将一段打磨过的无锈的细铁丝绕成螺旋状，并系上火柴棒，将火柴点燃在快燃尽时，伸入到有少量水的氧气瓶中，观察现象。实验名称现象表达式木炭燃烧在氧气中同在空气中燃烧现象的区别蜡烛燃烧在氧气中同在空气中燃烧现象的区别同在空气中燃烧现象的区别铁丝在氧气中燃烧五、氧化反应是；根据反应的剧烈程度可以分为氧化和氧化；常见的燃烧就是属于氧化；而动植物的新陈代谢、、、等属于氧化；化性个课堂练习：1．下列物质中属于纯净物的是()A．净化后的空气B．稀有气体C．河水D．液氧2．下列关于氧气的叙述正确的是()A．氧气可以用作燃料B．氧气可以使带火星的木条复燃C．氧气易溶于水D．液氧没有颜色、没有气味3．下列叙述中，不属于氧气的物理性质的是()A．无色、无味的气体B．不易溶于水C．密度比空气大D．能跟红磷反应4．下列关于氧气的性质描述正确的是()A．常温下，木炭与氧气不发生反应B．氧气能燃烧，具有可燃性C．在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧D．氧气的化学性质很活泼，能与所有物质发生化学反应5．下列物质燃烧是，能产生大量白烟的是()A．木炭在空气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．磷在氧气中燃烧D．蜡烛在空气中燃烧6．下列物质在氧气中燃烧后，生成物有两种的是()A．木炭B．红磷C．铁丝D．石蜡7．下列物质在盛氧气集气瓶中反应，瓶底要预先留少量水或铺一层沙的是()A．木炭B．红磷C．铁丝D．硫磺8．下列说法中不正确的是()A．木炭燃烧生成二氧化碳B．石蜡在氧气中燃烧产生无色气体并发出蓝色火焰C．铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧，火星四射D．红磷点燃后伸入空气瓶中产生大量白雾9．下列变化属于缓慢氧化的（）A．.铁丝生锈B．动植物呼吸C．木炭燃烧D．食物腐烂10．在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气，鉴别它们的最好方法是()A．用带火星的木条B．用燃着的木条C．倒入澄清石灰水D．分别测量密度11．在通常状况下，氧气是一种颜色、气味的气体。在标准状况下，氧气的密度比空气。它溶于水。12．有以下几种物质在氧气中燃烧，用序号填空：A.木炭B.红磷C.铁丝D.镁带(1)产生黑色固体的是(2)产生浓厚的白烟的是(3)产生使澄清石灰水变浑浊的无色气体的是(4)发出耀眼的白光，生成白色固体的是(5)写出上述四种物质在氧气中燃烧的文字表达式并写出对应物质的化学式：ABCD13．在看了铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：(1)选用的铁丝应进行处理？这个变化属于变化。(2)铁丝为什么要绕成螺旋状？；(3)实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是；(4)集气瓶中预先装入少量水或铺一层细沙，其作用是；(5)点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻是；(6)实验中观察到的现象是；(7)若将氧气换成空气，则该反应（填“能”或“不能”）进行，其原因是2；(8)某生在做该实验时，没有观察到火星四射，请分析实验失败的可能原因。3