江苏省常州市溧阳市周城初级中学九年级化学第二章记忆知识点沪科版VIP免费

第二章记忆知识点一、空气中氧气体积含量为，能保持相对稳定的原因是二、氧气的物理性质⑴通常是一种、的；⑵能发生气、液、固三态变化，固态氧、液氧是色；⑶密度；⑷溶解于水。三、氧气的检验方法（证明是氧气）：氧气存在的检验方法（证明有氧气）：四、氧气的化学性质，能和很多物质在不同条件下发生反应现象表达式灼烧铜丝镁条燃烧红磷燃烧木炭在氧气中铁丝在氧气中石蜡在氧气中五、铁丝燃烧实验的相关问题1、铁丝在使用前需要，以除去表面的2、铁丝需要绕成，以确保铁丝3、铁丝前端系上火柴棒的目的是4、铁丝实验中的氧气瓶中留有少量水或者细沙的目的是，若未放水、沙子后者水量不足会引起5、若该实验没有看到应有的现象，可能的原因有六、氧化反应的概念：反应速度较快，现象有如：常见的燃烧等：反应速度较慢，现象是如：、、氧化反应的共同现象是七、氧气的用途有：和生活中需要隔绝氧气的例子有八、氧气的工业制法工业制取氧气的原料是，过程中利用氮气和氧气的不同进行分离，沸点低的先蒸发出来，留下沸点较高的。属于变化。九、高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾是一种固体，其溶液呈色。1、原理（表达式）2、仪器：（见P35图）加热需用，高锰酸钾固体装在中，产生的氧气通过导入到中收集。3、氧气的收集方法：⑴用收集，原因是氧气，该方法判定氧气已经收集满的方法是⑵用收集，原因是氧气，该方法判定氧气已经收集满的方法是。上述两种收集方法中得到的气体更纯净的收集方法是，得到的气体更干燥的收集方法是4、步骤：⑴组装仪器（给高锰酸钾固体加热，管口应）⑵，具体的方法是⑶加药品，并在管口放入适量的（其作用是）⑷加热并收集（加热时先，后集中加热，待气泡方可收集）⑸移出导管，熄灭酒精灯（目的是）⑹清洗整理仪器5、高锰酸钾制取氧气时的相关问题：⑴某同学实验结束后，发现水槽中的水变成了紫红色，原因是⑵某同学实验结束后，发现导管中在倒吸水，此时可以采取的措施有⑶某同学用气密性良好的装置进行试验，在加热过程中发现导管口没有气泡出现，可能的原因是⑷收集好的氧气应放在桌面上，原因是。十、双氧水、二氧化锰混合制取氧气双氧水是一种液体，是过氧化氢的水溶液，不稳定，常温下会缓慢的分解产生，生活中可以用稀的双氧水来杀菌消毒；二氧化锰是一种色固体1、原理（表达式）：2、仪器：（见P36图）该反应不需要加热，所以不需要用；二氧化锰放在中，双氧水通过加入，若用向上排空气法收集，则不需要使用的仪器是3、步骤⑴组装仪器⑵，具体的方法是2⑶加药品，先加后加⑷制取并收集⑸清洗整理仪器4、双氧水制取氧气的相关问题⑴由于双氧水遇到二氧化锰后分解产生氧气的反应非常剧烈，此时应注意的实验安全注意事项是⑵该实验中用分液漏斗不用长颈漏斗添加双氧水的好处在于：十一、氯酸钾、二氧化锰混合加热制取氧气氯酸钾是一种固体，加热到比较高的温度能缓慢的分解产生氧气1、原理（表达式）2、仪器：⑴加热需用，两种固体混合物装在中，产生的氧气通过导入到中收集。⑵反应装置可以和用制取氧气相同，原因是反应物的状态都是，反应条件都需要3、制取步骤：【同用制取氧气的步骤，不需要放棉花】十二、催化剂1、定义：2、注意：催化剂只是改变其他反应的，不改变反应实质（如质量的多少等）3、判定某物质是否是某反应的催化剂需要同时满足以下三方面：⑴⑵⑶十三、二氧化碳的循环途径1、空气中二氧化碳的含量约为，来源有⑴（最主要）⑵⑶2、消耗的二氧化碳的途径是十四、二氧化碳和温室效应1、二氧化碳的温室效应是：二氧化碳气体可以吸收能量使地球表面维持一定的温度平衡，使温差不至变化太大而不利于生命生存。2、二氧化碳含量过高会使温室效应加剧，主要影响有十五、二氧化碳的物理性质1、是无色无味的气体2、能发生气、液、固三态变化，固态二氧化碳俗称，可以用来、人造云雾、充当制冷剂，原因是3、能溶解于水（因此实验室收集二氧化碳时用排水法收集）压强越大，二氧化碳的溶解性越。4、密度比空气大（因此实验室收集二氧化碳时用排水法收集）十六、二氧化碳的化学性质31、能和澄清石灰水反应，现象是（实验室检验二氧化碳气体的方法）...