“幼儿园课程实施方案”框架（讨论稿）一、课程背景（一）概况（园所情况、幼儿与教师情况、家长与社区特点等）（二）优势（三）问题二、课程目标（一）课程理念（可以直接引用“课程指南”的，也可省略）（二）课程目标（主要指课程为幼儿发展的总目标）三、课程结构（含内容）（一）课程的结构（共同性课程+选择性课程）（二）共同性课程：目标、内容（生活、运动、游戏、学习）（三）选择性课程（或特色课程）：目标、内容四、课程安排（一）设置表（共同性课程+选择性课程）（可用图示）（二）作息表（托小班、中大班）（大班幼小衔接阶段作息表）（三）周安排表五、课程实施（一）共同性课程：教材使用、操作要求（组织形式、方法、途径等）（二）选择性课程（或特色课程）：教材使用、操作要求（组织形式、方法、途径等）（三）其他：资源、家园、信息技术等六、课程评价（一）评价原则（二）评价内容（教师执行课程情况的评价、幼儿发展的评价以及对本“方案”的评价与调整）（三）评价方法（评文本、评现场、评问卷、评幼儿等）七、课程管理（一）基本要求（二）组织保障（可用组织网络图表示）（三）培训保障（四）资源保障八、附件（各园根据需要决定）各年龄段目标（可以酌情处理）各季节作息时间表活动室安排表学期计划表选择性课程（或特色课程）基本内容系列保教人员一日操作细则注：希望在使用时能反馈意见，以便及时修改，谢谢！1市教研室幼特教研究部2010/8/112
