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一、指导思想:以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育
努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神的一代新人
二、班级情况分析:本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人
这些孩子都聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯
在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标
三、工作目标和要求1、培养、形成良好的班风
2、引导学生养成良好的学习习惯,生活习惯,引导学生从身边小事做起
3、加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每一位学生
4、使学生讲文明,懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律
5、制订小干部培训计划,尽快培养一批得力助手,协助班主任做好班级工作
在开展工作的同时,培养小干部的工作能力,让他们各自发挥自己的特长
四、工作重点1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规
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2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生
3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法
4、加强安全教育,增强学生的自我保护意识
五、采取的主要措施1、常规教育方面刚踏入一年级的学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的
为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序地引导,并且内容要小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育
因此,我决定从以下几点入手:(1)充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规