2022四年级体育课教学计划四年级体育课教学安排时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，为此须要好好地写一份安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我为大家收集的四年级体育课教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。四年级体育课教学安排1一，学生状况分析第1页共55页(一)生理发育的特点一、四年级学生一般9-10岁，属于人类发展的儿童期。一般来说，他们的身体发育处于相对稳定的阶段。身高、坐高、体重、胸围肩宽、骨盆宽等指标，男生从9-10岁起先急剧上升，女生从8-9岁起先急剧上升。四年级学生属于身体发育最快的时期。2.四年级学生身体素养指标有所提高，男生在50米、立定跳远、50米乘8来回跑方面优于女生，无明显差异；女生立位屈曲优于男生，差异明显；速度、腰腹力气、柔韧性、速度耐力素养指标是四年级学生的敏感期，是关键的发展期。敏感的素养发展也是极其敏感的第2页共55页学习和驾驭技术动作更快。3.四年级学生胶质多，钙少，可塑性较大，弹性大，坚实性差，不易断裂，易弯曲、变形、脱臼、损伤。因此，要特殊留意身体姿态的培育和练习前的打算。4.四年级学生肌肉水分含量高，肌肉瘦长细嫩，大肌肉的发育早于小肌肉。所以要多支配跑步、跳动、投掷等基础活动的练习，既要留意大肌肉的发展，也要留意小肌肉的发展。(二)学生心理发展的特点：1.四年级学生的感知是无意的、心情化的。体育熬炼时简单被新第3页共55页颖的内容所吸引，往往会遗忘熬炼的主要目的。我爱好广泛，几乎都喜爱。感知动作的要领比较笼统，很简单混淆类似的动作，我的时空感很差。2.四年级学生的留意力不够稳定，不简单长久。虽然有意留意有所发展，但还远远不够完善。留意力集中实力好，交换练习的时间限制在20分钟以内。3.四年级学生的无意记忆仍旧占据相当大的优势，所以讲解不要太长，叙述要领和练习方法要略述。4.四年级学生的心情很简单暴露，他们喜爱争辩和激烈，他们总第4页共55页是提出指责看法，但他们仍旧情愿依靠老师，希望他们做出确定。5.自我评价意识起先形成，担忧自己运动成果差，在实践中影响集体。首先，我们可以区分学生的运动实力和学习看法。情愿听表扬要求老师实行公正的看法，但老师不情愿指责不当，尤其是女生。二、教材分析：小学四年级的体育教材主要是好用教材。体育教材依据学生的实力和学校条件，主要选择田径(跑、跳、投)、体操、嬉戏、篮球等基本项目，以提高学生跑、跳、投的基本技能；并探究生活中的好用技巧。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教化，增加第5页共55页自信念，为终身体育打下坚实基础。三、教学目标：1.有主动参与体育活动的看法和行为：学生会情愿参与各种嬉戏活动；说真的，体育课。用科学的方法参与体育活动2.获得体育基础学问；学习和应用技能：学生将能够：在球类运动中做出单个动作，如投篮和运球；做基本的体操动作作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协第6页共55页调实力);具有关注身体和健康的意识。4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点：分腿腾越;沙包掷远;50米_8或400米跑第7页共55页五、教学难点：体操技巧;蹲距式跳远六、教学措施及留意事项1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。第8页共55页4、高年级的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。四年级体育课教学安排2一、学生状况分析小学四年级的学...
