利用小场地提升体育课效率的措施探究分析研究 教育教学专业分析研究

利用小场地提升体育课效率的措施探究摘要：体育场地是实施素质教育，提高体育课堂教学质量的保障。但许多学校尤其是城区学校普遍存在体育场地狭小的问题，在一定程度上影响体育教学质量，制约体育教学的改革与发展。如何合理利用现有的场地和资源，有效上好每一堂体育课，是学校和体育教师急需解决的问题。笔者结合自身实践情况，对小场地的具体应用进行探究，以提升体育课效率。关键词：小场地；体育课；教学效率引言现阶段，许多学校的学生人数随着城市化水平和速度的不断提高也翻倍增长。因此，学生在校期间能否正常进行体育课是学校面临的严峻问题之一。《中小体育器材和场地》明确规定体育课开展的有关要求，但是现在因为活动场地的缺乏，很多室外课无法开展，只能变成室内课。学校能否正常进行体育课的约束条件之一就是场地的不足。因此，体育教育工作者要深思怎样在活动场地不足的情况下开展体育教学活动。综上所述，我们探讨出《小学小场地下体育有效性教学策略研究》一文，在文章的基础上进行实践，也得到了一定的成果。接下来我们将详细的描述一下我们对小场地内展开体育活动的观点，希望给大家一点建议，让越来越多的教师和学校进一步研究怎样在小场地内进行体育活动。一、场地资源方面的开发与利用（一）合理规划运动场地，提高体育课效率很多学校中的常规教学项目因为场地不支持而没有办法展开。如果想要上好体育课，就必须要面对场地这一问题，要最好细致的规划。所以在每个学期开始之前，体育教学工作者要依据教导处的课程安排，对体育场地进行合适的规划，依据上课教师的人数划分学校的教学场地，上课教师在得到相对固定的场地后，场地准备的随便性就相对减少了，让每一个班级都有适合自己的场地位置，场地位置也能最大化的被高效使用。这样，因为多个班级上课而场地不足的问题就能够得到解决，有效的维持了课堂秩序，保证了体育课的正常进行。拿实心球投掷教学为例，学生们可以对着课前规定的练习区域的墙壁进行训练，同时还要把练习区域用横绳标识起来，这样做既能提醒本班学生注意训练的区域，不要随意闯进其他班级，给别班老师授课带来不便，又能给其他班级的学生警告，让他们注意不要误入危险区域。（二）合理利用场地资源，提高体育课效率我校在小场地场地资源运用上取得了较好的效果。我校的体育教学工作者充分利用了学校的墙壁、台阶、花坛和文化走廊等自然地形构成的场地资源进行教学活动，探讨出更加高效的符合实际的方...