2022学前班语言教案学前班语言教案在教学工作者实际的教学活动中，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的学前班语言教案，希望对大家有所帮助。学前班语言教案1活动目标:第1页共79页1、理解故事内容,并能大胆地揣测故事情节。2、了解信的基本格式。3、懂得挚友之间要相互关切,体验有挚友真好的情感。重点难点:读懂点点和多咪的信,能大胆地揣测故事情节。活动打算:1、ppt《点点和多咪的信》。2、图片:《点点和多咪的信》。活动组织:一、阅读点点和多咪写的信。第2页共79页1、师:小狗点点和小猫多咪是特别要好的挚友。点点住在山的这一头,多咪住在山的那一头。他们经常一起玩,一起闲聊。可是每当回到各自的家,他们总是很惦念对方,于是他们相互写信了。我们来看看他们的信上都写了什么?2、A、出示信一。请猜猜这封信是谁写给谁的?你是怎么看出来的?(因为信的开头画上了小狗点点的头像,能看出是写给点点的信,两个小圆点代表“告知你”的意思。信的结尾处画上了小猫多咪的头像,表示这封信是多咪写的。)现在请你们猜猜,多咪要告知点点什么事情呢?(先看看第一幅画,画了什么?表示太阳升到山顶上,其次幅图第3页共79页表示什么?依次类推,说出每一幅图的意思。接着,请一个小挚友把多咪要告知点点的事情完整地说出来。原来,多咪将时间、地点、做的事情都画出来了,真是聪慧!)B、依次出示信二,先请幼儿说说没一幅小图片的含义,然后说出完整的时间、地点和事情。C、再出示第三封信,猜猜点点要告知多咪什么?二、探讨故事情节,复述故事。1、师:小挚友都能猜了点点和多咪写的信的内容,接下来,我们来听听完整的故事,看大家有没有猜对。师边演示ppt,边完整地讲解并第4页共79页描述故事。提问:点点看了第一封信后,点点知道了多咪告知他什么?他们在一起玩了什么?多咪看了其次封信后,他知道了什么?他们又干什么了?多咪收到第三封信后,发生了什么事情?多咪以为点点怎么了?可原来点点去干什么了?最终,点点和多咪干什么了?2、师:大家想不想再听一遍故事?听完后,请你看着也来讲讲这个故事,好吗?3、边播放课件边讲解并描述故事。4、师:故事中一共有三封信,讲了三件事情。老师请三个小挚友来共同讲这个故事,每个小挚友讲一件事情,请大家将故事中的时间、第5页共79页地点、事情讲清晰。三、体验有挚友真好的情感。1、师:为什么说点点和多咪是好挚友?你从哪里看出来的?2、请幼儿说说假如你给你的好挚友写一封信,你想写些什么?3、师：假如有了好挚友,那我们可以一起做嬉戏,一起搭积木,一起玩玩具。有快乐的事情可以和好挚友共享,假如遇到了困难,可以请好挚友来帮帮忙,有挚友真好!4、师:现在,请你去邀请你的好挚友一起去做做嬉戏,玩一玩吧!学前班语言教案2第6页共79页教学目标1、细致视察每一幅画面，理解图画内容，引导孩子用对比的方法讲解并描述小牛和小猴种瓜的不同看法。2、发展孩子的讲解并描述实力和辨别是非的实力，懂得做事要仔细，不要马虎贪玩的道理。3，认读生字瓜，并能进行组词和造句。教学打算：1，挂图4幅，猴子，小牛图片各一张。2，幼儿用书及生字本人手一本第7页共79页3，带有瓜字的西瓜图片4，词语：辛辛苦苦，马虎，勤劳，又大又圆，贪玩教学重点：学会视察图画讲故事，驾驭瓜字的基本笔顺和组词教学难点：能大胆想象，并作较完整，流畅的讲解并描述。教学过程：一、通过提问的方式引出主题。导语:第8页共79页1，师:小挚友，今日我给你们带来了两位新挚友，你们想相识它吗?听说小牛和小猴中间还发生一些好玩的故事呢?幼：想2，出示小猴和小牛的图片，引出课题《种瓜》的故事。二、引导幼儿自主视察，初步感知故事内容。(1)师：画面上是什么季节?小牛和小猴他们在干什么?它们的心里在想些什么呢?将你视察到的告知我好吗?(2)幼儿自由发言，老师赐予相应的指导。(3)刚刚你们说到了一个很好的词语“马虎”我登记来了，你们第9页共79页还记得吗?我们一起来相识一下，老师从图片中拉出马虎的词语，认读完毕后将它贴到猴子图片的位置上。(4)老师展示画面，引导幼儿阅读画面，感知理解故事内容。在其次，三，四幅图看图...
