黑龙江省大庆市第二十七中学七年级语文上册《9我们家的男子汉教案苏教版教学过程：一、导入新课：1．想成为男子汉吗
老师刚提出这个问题就觉得是不是有点不妥，女同学要说了，那我们怎么办，与男子汉对应的就是女强人嘛
下面我给大家每人100元钱用1～2分钟时间去挑选要成为男子汉的必需“商品”
然后说说你最先选择什么
依次选择什么
为什么要这样选择
2．出示投影：男子汉超市（赶快选购，数量有限）3．生谈，教师认真倾听，共同交流
4．大家几乎挑空了超市里商品，昨天老师布置同学们看一篇文章，一个几岁小孩，他已被女作家王安忆认为是男子汉了，今天我们倒要来看看他真的具备男子汉的条件了吗
二,阅读--理解1,请同学们采用跳读迅速提取信息的方法,把文中集中刻画小男孩性格特点的语句划下来,并在旁边作好批注,说出作者用什么写作手法,表现了小男孩什么样的性格特点
(生看书老师巡视)2,师生交流,老师板书:天真幼稚可爱沉着勇敢刚强(老师板书)三，合作--探究同学思考一下，我们所概括的小男孩的这些性格特点中都能证明他是男子汉吗
如果不，我们把文章的题目该为《我们家的小男孩》好不好
四，体会--感悟文中作者对待小男孩的言行给我们哪些启发
能用结合具体的内容谈谈吗
五，延伸--拓展1、文中的小男孩很容易勾起我们对童年生活的回忆，回忆一下你小时侯堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享
2、对我们中学生来讲哪些行为可称得上是男子汉的行为呢
大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为，你是否对男子汉的内涵有了新的认识
南京有一位叫汪侠的老人七十多岁了还连续两年参加高考
赖宁为了公共财产不惜牺牲年轻的生命
航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人
掏粪工人时传祥曾接受过刘少奇的接见
清洁工人每天起早摸黑维护我们这个城市的卫生
……学生谈看法，老师总结：其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要在勇敢地乐观的
