夕阳真美教案夕阳真美教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的夕阳真美教案，欢迎阅读与收藏。夕阳真美教案1一、谈话导入。1、小朋友们，通过上节课的学习，大家都感受到夕阳真美，今天我们就来看看夕阳美在哪？二、自由读书。1、读一读课文2、3、4自然段，读完了把写夕阳美的句子划下来。2、谁来说一说？三、第二自然段。1、你读得真好！听得出来他哪儿读得好啊？2、“连绵起伏”（1）那你知道“连绵起伏”是什么样儿的？（2）你说得真好，我们来看看连绵起伏的西山。（3）看了有什么感觉？（做手势）这就是连绵起伏的西山。（4）说得真好，我们来读一读。3、你们读得真好，老师也想读一读，好吗？（省掉“十分”）第1页共74页（1）（点课件）说得真好，谁来读读这句？（2）好，我们一起来。4、这时候的太阳在哪？（点课件）5、书上怎么写的？6、指板书，引背。四、第三自然段。1、刚才我们小朋友读懂了第二自然段写夕阳美的句子。课文里还有这样的句子吗？2、找的准，你觉得哪儿美呀？3、有了吗？读下去。4、把书上的句子读出来。5、（1）我们平时看到的云一般是什么颜色？（2）它是怎样成为黄色、红色、紫色的？书上用了一个特别好的词，你能找出来吗？（3）就像小朋友画水墨画一样，（做手势）染成（4）是什么染的？6、引背。7、就这几种颜色吗？从书上哪儿知道的？还有什么颜色？8、这时，天空中的云朵有黄色、红色、紫色，真是！9这时候的太阳在什么地方呢？五、第四自然段。第2页共74页1、描写夕阳美的句子还有吗？2、你读得真好（出示句子），再来读一读。3、如果你是夕阳，会对小朋友们说些什么呢？4、看，夕阳还舍不得我们呢！他都要回家了还把灿烂的霞光就给我们。我们再来把这句话读一读。5、这时，太阳的脸变得？（看课件）6、引背。7、这时候太阳落山了还是那么美。六、第五自然段。1、看到这么美的夕阳，爷爷，望着奶奶说。2、我们来读一读课题。3、下面请小朋友们听（放音乐）,我们小朋友的爷爷、奶奶就和这夕阳一样，是美丽的、幸福的。4、在读一遍。七、写字。1、老师这儿有四个字，小朋友们还认识吗？2、谁来读？3、发现了什么？4、小朋友们，把手伸出来跟翟老师一起写。5、下面请小朋友描一描书上的4个字，描好的小朋友把习字册上这4个字写一写。第3页共74页6、提醒坐姿。7、停笔，下课。夕阳真美教案2教学要求：1．学会本课生字。2．理解生字组成的词语。3．能正确、流利、有感情地朗读课文。4．背诵课文。5．感受夕阳西下时的瑰丽景色。6．激发学生热爱大自然的思想感情。教学重点：学会本课生字，理解课文并有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：理解课文，感受夕阳西下时的瑰丽景色。教具准备：投影片、生字卡、小黑板。教学时间：三课时第一课时1、导入新课。小朋友们，我们学习了上面一课《秋游》，知道了秋天天空和农第4页共74页田景色很美，今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美的新课文题目——2、板书课题：夕阳真美（领读两遍）3、指导看图，解释题意。出示图：1、图上太阳是什么样、什么颜色？它正朝哪里走？2、太阳周围的云有哪些颜色？3、太阳下面的山是什么样儿、什么颜色的？4、小结图意由学生按以上顺序观察画面，认真组织语言，说说自己的感受。5、解题。傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”，夕阳映照时天空景色很美。6、学课题里的生字。夕：xi，“金”字的一半，三笔写成，“夕”就是傍晚。美：mei，上下结构，上面是羊字头，下面是“大”，美是漂亮的意思。齐读：夕、美。6、初读指7、导。1、自学生字词。（1）给每个自然段写序号。借助拼音轻声读课文，（2）画出不（3）认识不（4）理解的字词。第5页共74页（5）会读田字格里外的１６个生字；能识记田字格里的１０个生字的形体。（6）联系上下文，（7）理解下列词语的意思：日落披余辉壮丽往下沉身边2、检查自学效果。出示词语。壮丽往下沉身边留傍（1）指（2）名（3）读，（4）指（5）点学生从平翘舌（6）音、前后鼻音、边鼻音和误读偏旁等方面分辨加点字的读音。（7）了解词语掌握...
