《第2课繁星》教案课题课型新授主备人：个备人：授课班级：授课时间：教学目标1．学会细心观察大自然，培养热爱自然的思想情感。2．学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。3．学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。重点学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。难点学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。教学准备课前了解巴金的生平及其主要作品教学设计与过程教学反馈一、自主预学1．一读课文，完成下列各题。(1)给下列加点字注音。（2）文学常识积累。２．二读课文，完成下题。（1）课文的行文线索是____________________________________________________________（2）本文描写了次繁星美景,这几次描写内在的顺序是__________（3）把自己在阅读中喜欢的语句划下来并尝试在书旁作批注。二、合作互学（一）交流讨论“自主预学”部分的知识。（二）三读课文，完成下表。时间地点看到的情景产生的感受第一次看星第二次看星第三次看星概括主要内容教学设计与过程教学反馈三、点拨导学（三）再读课文，探究下题。1．比较作者三次看星的情景和感受有什么不同，想想，为什么会不相同？_________________2．朗读作者看星感受的语句，揣摩作者的思想感情。_________________（四）品味语言。１．文章之所以让我们愿意一读再读，是因为用了一些生动的修辞。请再读课文，找出有关句子并赏析。（提示：比喻、拟人、排比等）2．领会加点词语在语言环境中的意义和作用。（1）深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。_________________（2）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。_________________（3）看，那个巨人还在跑呢！_________________四、检测练学课堂同步一1、2及二五、课后作业1．课堂同步“课外拓展”。2．熟读并背诵第三段。【教后记】：
