2022喜爱的植物作文宠爱的植物作文4篇在学习、工作、生活中，大家都常常接触到作文吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的宠爱的植物作文4篇，欢迎大家共享。宠爱的植物作文篇1每个人都有自己宠爱的植物，而我最喜爱的就是玫瑰花！第1页共26页一到春天，小区花园里的玫瑰花就盛开了，远远看过去就像一个个火红的小灯笼，引得我迫不及待地跑进花园里欣赏。玫瑰的茎瘦长瘦长的，细致一看，上面还长着不少尖锐的小刺呢！我想那肯定是它防身的武器吧！此时玫瑰花已经开了不少了，花瓣层层叠叠，有的才绽开两三片花瓣儿；有的已经全部绽开了，露出纤细的花蕊；有的还是胀鼓鼓的花骨朵儿。深深吸一口气，那香味真是沁人心脾！我突然觉得自己仿佛就是一朵玫瑰花，穿着火红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，火红的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一片的玫瑰花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站第2页共26页在那儿，小蜜蜂飞过来，告知我采蜜的华蜜。小青蛙跳过来，告知我新学的歌曲，云姑娘飘过来，告知我天空的自由………过了好一会儿我才从沉醉中醒来。我宠爱这色调缤纷的春天，更宠爱这娇嫩漂亮的玫瑰花！宠爱的植物作文篇2教学目标：1、视察你宠爱的一种植物。重点视察植物的干、叶、花及颜色。2、视察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形态、颜色、以及你为什么喜爱它。第3页共26页3、要做到按肯定的依次写，内容详细，语句通顺。4、描写植物时，适当运用比方、拟人、对比或衬托等修辞手法。教学重难点：1、视察植物的干、叶、花及颜色。2、抓住植物的特点进行描写。教学流程设想：一、趣味猜谜揭题（一）老师说，学生猜是什么植物。1蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，第4页共26页嘀嘀哒。（牵牛花）2叶子似针尖，形态像宝塔，常年披绿衣，不畏寒冷立冬雪。（松树）师：说说你是通过哪句一下子就猜到的呢？生：（找原句或词语，谈理解）师：对，正是因为句子中能把植物的形态（小喇叭、宝塔），抓得那么准，各部分（蔓儿、花儿、叶）看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。你最喜爱的植物是什么呢？第5页共26页二、审题，明确要求。自读书中已给提示，进一步明确内容要求及写法师：本次习作是写什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，树，庄稼）。题眼是什么？(宠爱)师：从阅读中，你知道本次习作有哪些要求？1、选择确定自己要写哪种植物。2、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面，抓住花、茎、叶各部分的特点，做到写得形象、生动、详细。第6页共26页3、懂得读文中学习与细致视察是获得写作素材的好方法。师：怎么样才能写好植物呢?（首先就是眼中有物）三、写作方法指导：（一）修辞手法运用1、对比法（1）、在这千姿百态的植物世界里，我宠爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟（2）、自然界中有名贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜爱的是生命力最强的吊兰。第7页共26页2、比方法（1）、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头（2）、花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。3、拟人法（1）、春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。，第8页共26页（2）、到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放。（3）、串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上。4、衬托法芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和静默为人奉献的内涵深深打动了我的心，2吊兰虽然没有牡丹名贵，没有杜鹃漂亮，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。5、远近结合法第9页共26页同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：近看：1、串红花开，三片通红通红的'花萼托着花瓣，...
