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江苏省张家港市第一中学七年级语文上册 斜塔上的实验教案 苏教版VIP免费

江苏省张家港市第一中学七年级语文上册 斜塔上的实验教案 苏教版_第1页
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斜塔上的实验教材分析:本单元的主题是“关注科学”,文学和科学是相通的,科学和文学应该开出并蒂之花。本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。叙事生动形象,文字比较浅显,应引导学生在自读课文、了解大意、理清思路的基础上,重点研究有关问题。学情分析:学生正处于身心发育、发展阶段,对自然界的一切都充满了好奇。这篇课文将带他们走进科学的领域,去倾听科学家矢志探索的心律,品味那石破天惊的奇思妙想,从而激起勇攀科学高峰的热情。教学目标:1.了解课文涉及到的相关知识,丰富知识背景。2.学习文章巧妙的构思。3.了解伽利略不轻信权威,坚持用实验来检验理论、探索理论的科学思想和善于探索、勇于创新的精神。教学重难点:1.伽利略勇于创新的精神。2.巧妙的构思。3.记叙和描写相结合。课时安排:两课时课前自学:1.搜集有关伽利略的生平资料或主要的科学成就。2.分小组准备实验,根据文中的描述展示自然的节奏原则的发现。3.熟读全文,谈一谈你眼中的伽利略是一位怎样的科学家。4.预习文中的字词。教学过程:第一课时教学目标:学习三部分,了解人物精神。教学步骤:一、导入:生活是平淡的,却又是美好的,法国著名的雕塑家罗丹曾经说过,“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”正是有了发现,我们的生活才变得如此美好,社会才得到不断地进步。今天我们要看看,伟大的科学家伽利略在平淡的生活中发现了什么奇迹。二、【学生活动一】检查学生预习情况:①生字词祈祷qí粗糙cāo倔强juéjiàng卷帙juànzhì妥协tuǒxié不屑xiè嘀嗒dī嘘shī赫赫hèhè漫不经心默默无闻一劳永逸兴高采烈不折不扣②简介作者:伽利略,意大利物理学家、天文学家。科学革命的先驱。通过多次反复试验研究,他推翻了被当时人们奉为权威的亚里士多德的“物体落下的速度和重量成正比”的学说,建立了落体定律。开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学。被称“近代科学之父”。为证实和传播哥白尼的日心说。而遭到教会迫害,并被终身监禁。三、【学生活动二】整体感知,理清思路。本文是一篇关于伽利略的传记文章。速读课文,总体了解课文内容,理清思路。(提示:文章开头和结尾写了伽利略的哪两个发现?中间写的又是什么呢?)明确:(1—7)写伽利略发现自然的节奏原则的经过。(8—12)记叙伽利略的孩提和学生时代的情况。(13—19)写伽利略发现自由落体定律的经过。四、【学生活动三】合作探究。速读文章(1——7)节后思考:1.这一部分写了伽利略发现的实验原理是什么?(自然节奏原则)2.这一发现如今在哪些方面得到应用?(时钟计时计数脉搏计算日食推算星辰的运动)3.伽利略的发现受什么启示?是从教堂顶上悬挂油灯链条的嘀嗒声中受到启发的。4.是怎样证实自己的猜想的?用实验的方法来证明这一发现的科学性。5.简要说说他发现摆的规律的整个经过是怎样的?事情的起因:祈祷中他似乎发现挂灯链条的摆动是有规律的。经过:他制作了两个相同的铅摆,请他的教父帮助一同数两个铅摆在摆幅不同的情况下,相同时间内的摆动次数。结果:两条绳索的起点虽不相同,但在相同的时间内到达相同的点上。伽利略发现了自然节奏的规律。6.第二节中“仿佛、觉得、似乎”等词能否去掉?原因是什么?明确:说明这仅仅是一种猜想,假设,还需要加以证明(用词准确)。7.伽利略能从一个不起眼的现象中发现摆动的节奏原则,你从中受到什么启发?明确:伽利略善于观察、思考并通过实验来检验真理的不断探索、不断创新的精神很值得我们学习。五、【学生活动四】设疑激趣,深入分析。(一)课文中除了写伽利略发现自然节奏原则外,还重点写了他的另一个发现。倘若有不同重量的两个物体从同一高度落下,请问你认为哪个物体会最先着地?说说理由(学生各抒己见)有人说“一根羽毛同一颗炮弹能以同样的速度通过空间下降”,你认为这是真的还是危言耸听?(学生各抒自己见)(二)可是就是这个我们今天的中学生都能从试验中证明的自由落体定律,却被古希腊哲学家,科学家亚里士多德歪曲成“物体的重量和下降速度成正比”,而且还成为知识传授者信奉的不可亵渎的“真理”。是谁戳破了这个谬论...

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