5陈太丘与友期学习目标1．积累“期”“舍”等常见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本内容。2．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。重点难点1．诵读课文，积累文言词语。2．认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。课时安排一课时一．预学导航（学情检测）（一）资料助读【链接材料】——了解作者与作品《世说新语》。作者刘义庆（403-444），（）彭城（现在江苏徐州）人，他组织一批文人编写了《》，主要记（）代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门。（二）自主学习1．自读课文，疏通文意。2．自读检测：解释加点的文言词语。（1）与友期（）行门外戏（）（2）太丘舍（）去相委（）而去（3）尊君（）在不（）？待君（）久不至君与家君（）（4）下车引（）之入门不顾（）（5）则是无信（）则是无礼（）（6）相（）委而去去后乃（）至二．共学助行（活动设计）（一）导入（由2001年高考作文题导入）有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？学法指导：学生可各抒己见，答案言之有理即可。答案要点：（二）朗读、品味课文。1．你读我念。学法指导：自由大声朗读课文，读准字音，读好停顿，读得流畅。2．你翻我译。学法指导：自学课文，对照注释，翻译课文。答案要点：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。抢答题。（1）解释加点文言词语。①与友期行②太丘舍去，去后乃至③门外戏④尊君在不⑤待君久不至⑥相委而去⑦君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。⑧下车引之⑨元方入门不顾（2）翻译文言句子。①期日中，过中不至。②非人哉！与人期行，相委而去。不是人啊！③友人惭，下车引之，元方入门不顾。（3）补上句中省略的人物。陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”（）日中不至，则是无信；（你）对子骂父，则是无礼。学法指导：联系上下文，给括号内填上适当的省略部分。答案要点：友人友人太丘友人3．你背我诵。学法指导：3分钟背诵比赛。4．你扮我演。学法指导：再读课文，揣摩说话者的语气，同桌或小组分别扮演不同的角色，表演对话。5．你思我想。（1）对文中的三个人，你有何看法？（2）问题探究。①陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？②元方最后“入门不顾”，是否失礼？答案要点：6．你收我获。从这则故事我们学到了什么？答案要点：三．课堂总结四．验学提能（达标评价）《世说新语》这本笔记体小说里有好多表现小孩聪明机智的故事，请读下面一篇。王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。1．王戎凭什么断定“此必苦李”？2．从故事中看出王戎是一个怎样的孩子？答案要点：五．布置作业1．完成课后练习。2．有兴趣的同学请阅读《世说新语》，讲给其他同学听。六．教后反思
