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内蒙古海拉尔区第四中学七年级语文上册 第二单元第七课《第一次真好》说课稿 新人教版VIP免费

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第二单元第七课《第一次真好》说课稿一、说教材《第一次真好》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册第二单元第七课《短文两篇》的第二篇。第二单元继续第一单元的主题,学习有关人生的课文。怎样才能获取更多更宝贵的生命体验是本文所要探讨的主旨。作者周素珊在文中详举了两个事例,第一次看见结实累累的柚子树,第一次看见十姊妹孵出的小鸟,又略写了许多第一次,说第一次的感受真奇妙,新鲜而刺激,从而表达“人生要不断接触新的有益的生活项目,不断尝试新生活,使生活更加多姿多彩”的主旨。这是一篇夹叙夹议的散文,学生不乏阅读这类文章的经验,注意叙与议的关系,再联系自己的生活体验,就不难理解。二、说学生这篇600多字的小短文语言清新活泼,内容简单明了,对于刚刚升入初中的七年级学生来说不难于理解,用一节课的时间完成学习任务不成问题。除了语言的积累、内容的结构掌握,主要是解决如何引导学生真正深切体会“第一次真好”的内涵,与作者形成心与心的交流碰撞,以至于让他们在自己的实际生活中不断勇于尝试,感受生活的多姿多彩。三、说教法、学法结合学习内容和学生实际情况,师生互动、教学相长,教法学法设计如下:1.学习目标:⑴知识与能力:①积累课文中优美的词语。②详略得当的写法。⑵过程与方法:养成独立质疑和合作研讨的学习习惯。⑶情感态度与价值观:①认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。②辩证地理解文中所讲“第一次”的含义,树立正确的人生观。2.学习重难点:辩证地理解“第一次”的含义,认识到珍视“第一次”,并不去尝试坏事的“第一次”,培养学生正确的价值观。3.学习课时:一节课。4.学习方法:自主、合作、探究。四、说教学程序1.导入新课:人生有太多的“第一次”了,第一次学会走路,第一次学会叫爸爸妈妈,第一次学会写字画画,第一次上网,第一次上台表演,第一次住校,第一次参加军训……“第一次”的感觉怎样?台湾女作家周素珊说“第一次真好”,下面就让我们她的文章《第一次真好》,让我们共同来体验这第一次的美妙吧。设计意图:简单的几句话,切入整体,轻松自如地将学生引入所学内容。2.作者简介:周素珊设计意图:简单介绍作者情况,并温故知新,回顾这学期已经学过台湾作家的作品──杏林子《生命生命》、张晓风《行道树》。3.整体感知:①朗读课文,正音正字:要求:读音准确,大声流利,情声并茂。学生自由朗读和分段读朗读课文。(读完课文后教师引导学生稍做点评)②生字生词:找出自己感兴趣或觉得需要掌握的生字词与大家分享。A、注意下列划线字的读音:雏形丰硕稀疏霎时孵鸟姊妹柚子沉甸甸结实累累玲珑剔透霎时间B、弄懂下列词语的意思:玲珑剔透:形容器物精致通明,结构细巧。具体而微:整个形体都已具备了,只是比较微小而已。不可磨灭:指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。回味无穷:比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。多姿多彩:本文指生活丰富而充实。③大声自由朗读课文:(标出段序)设计意图:准确掌握生字生词的读音和意思,扎实基础知识的积累;达到基本的朗读要求。学生自己找印象更深,有利于激发学生的学习兴趣。⑵思考:(大屏幕出示问题)①作者写了她的哪些“第一次”经历?感受如何?(请划出原文词语)②这些第一次,作者是如何安排详略的?为什么要这样安排?4.深入感知,合作探究:找出你最感兴趣、最受启发的句子,或不懂的句子,大家交流讨论。问题汇总:⑴为什么说是“一幅秋日的风情画”而比不说“风景画”、“风光画”?⑵既然第一次真好,可文中却说“第一次的经验不一定都愉快”为什么“第一次的经验不一定都愉快”,但“使人回味无穷”?⑶如何理解“生命中的第一次愈多,生命也就变得愈益多姿多彩。”⑷怎样才能使生命多姿多彩呢?⑸请同学们搜索你生活中的记忆,想一想你的生活经历了哪些难忘的第一次,选一次最精彩的告诉大家。要求:小组为单位,每人讲述一件自己的第一次,看谁讲的最感人,最精彩。每小组推荐一名同学在全班讲,看哪组最好。让学生较详细地说完过程后,用“第一次真”句式概括,训练概括能力。⑹...

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