2022大学英语自主学习总结高校英语自主学习总结高校英语自主学习总结1高校英语最终一个学期的学习即将结束，回顾一年来的学习状况感觉收获良多。首先是英语单词的记忆。词汇是学习英语的基础，没有丰富的词汇打地基，英语的大厦是建不起来的。我从初中学英语到现在，词汇量就那么常见的几百个，老师不强制，我也不是很重视。但这个学期第1页共11页张雷老师实行了划分重点，触类旁通和当众激励的方法，让我一点点地渴望记忆更多的单词。我们十五组有很多英语高手，每次听写完后总有一两个拿满分的组员，我的基础比较差，刚起先只有十四分的样子，但榜样就在身边，我也希望能有让老师和全班同学相识我的机会所以每次都很努力地记单词，一个学期下来，慢慢驾驭了一些记单词的方法，比如，通过听、说、读、记的多方位来记单词，或者分类、分组的方式等，我从最初要花一成天的时间记一个单元的单词到只需一节课就能把单词精确无误地登记来，自己觉得进步很大，到最终，老师对优秀的同学进行表扬时，最终也有我的名字了，我感到自己的第2页共11页努力有了回报。再者就是听力。我以前考听力的时候都是模模糊糊的感觉，似乎脑子里一团浆糊，只能听懂也许的意思，然后蒙答案。经过一个学期的训练，我现在不仅能听清晰对话的内容，有时还能复述其中的句子这对我这种基础差的学生来说，是一个很大的进步。这要归功于张老师的训练，老师知道会有部分学生不会自觉地去听、去练，所以在课堂上从不间断的放听力材料，并且不是放完就算了，老师还会给我们分析怎样听的方法，哪些题的错误率高，那种类型的题要多多留意等等，有时会叫同学回答问题，因为怕答不出来，所以我每次都很仔细第3页共11页地在听。感觉我们不是单纯地在训练听力，而同时也在驾驭考试方法。最终是作文。作文是我最头疼的事情。原来我词汇就不多，再出两个语法上的错误，作文成果就始终没上去。但张老师从基本的作文结构起先，一点一点地传授方法。虽然总体上没什么大的提升(作文要有大提升也不是短时间内解决得了的)，但格式，结构，一些常见的错误还是知道了，至少考试时老师挑不出一些常识性的毛病，基本能拿个几个的分数，要知道我有一次考试只拿了三分!看出进步了吧!其实上课的时候进步的不仅仅是英语实力，还有很多其他方面的才能。比如有一次张老师选中英文司仪，我是我们组的英文司仪，其第4页共11页实惊慌得声音都在颤抖了，但还是坚持下来了，为我们组赢得加分我很兴奋，但我战胜了自己更兴奋。总之，这个学期的学习是特别有成效的，希望我能接着保持这个状态。我想给自己一个A-的分，因为我觉得学习的重点不是起点也不是终点，而是在这个过程中你驾驭了什么，进步了多少，这就是我的收获!高校英语自主学习总结2时间如梭，劳碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的高校英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期高校英语课第5页共11页程总结如下：首先《高校英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培育学生英语应用实力方面起着重要作用;本课程一般是在高校本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习看法，驾驭较为科学的.语言学习方法，培育独立获得语言学问的实力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。本学期是高校英语学习的第四个学期，也是高校英语教学的最终一学期。在本学期我本人接着担当本院建工系给排水0701和给排水第6页共11页0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格根据外语系的规定仔细组织教学，课前仔细备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过高校英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法敏捷，能够更好地调动学生们的英语学习爱好。课堂上增加与学生的互动，较多的运用英语教学，给学生创建了英语学期的环境。课堂上我采纳多种教学方法使学生参加进来，如speech,discussion,questioningandanswering，role-paly，好用口语等，本学期我接着要求每一节课由一位学生做三分钟第7页共11...
