课题童趣课型新授主备人审核人备课日期上课日期教学目标①积累文言词语，节奏分明地朗读并背诵课文
②体会文中的童趣同时理解作者的精神体验——“物外之趣”
重点难点分析①反复朗读，领会课文大意并背诵全文
②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律
教学过程设计一、激趣引读：同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想
孩子的想像是奇特的、变幻的，一些大人们看来微不足道的小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味
同学们，你有没有过这样的奇思妙想
今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》
文中的趣事，可能会勾起我们许多儿时的回忆，或许还能给我们带来意想不到的启发
板书课题、作者
二、明确学习方法1、学习文言文的意义与方法：文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅
它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学
学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言
学好文言文关键在于培养语感，方法有“三要”
一是要熟读、背诵；二是要用心领悟（内容、情感）；三是不断积累文言词汇
学习本文，首先要疏通文意
其次，要重视朗读背诵
在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出文章的主旨
2、本文的学习目标：①、有感情诵读，熟读成诵；②、合作探究，体味童真童趣；③、积累文言知识三、交流学习1、沈复其人（强调文学常识识记要点：名、时、地、评、作、字、号）2、《浮生六记》四、朗读感悟古人云：书读百遍，其义自见
我们要反复读，读出停顿、语气、语调
教学过程设计余/忆/童稚时，能/张目•对日，明察•秋毫，见/藐小之物必/细察•其纹理，故/时有/物外之趣
昂首/观之，项/为之•强
3、解释词义，疏通文意：通文意4、领悟内容：明内容请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”
第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快
第二件是把土
