我们的社会主义祖国教学设计表格式VIP免费

我们的社会主义祖国教学设计教学课题:我们的社会主义祖国教学目标情感、态度和价值观目标通过国情教育，使学生认识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。知识目标1．我国在国际舞台上的地位；2．我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义；3．现阶段我们国社会的主要矛盾和国家的根本任务；4．“三个代表”重要思想的含义及其重要性，党和国家必须长期坚持的指导思想。能力目标1．培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力；2．培养学生的比较能力，运用历史的、辩证的观点综合分析问题的能力，使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。教学重点、难点1．我国正处在社会主义初级阶段的基本国情；2．社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。学情分析：学生对我国在国际舞台上发挥的作用和我国经济建设所取得的成就了解甚少，存在模糊认识，盲目的认为外国就是比中国好，中国实在是太落后了。也有的同学认为我们国家现在经济实力大大提高，已经成为世界上发达的国家。课时安排:一课时教学准备:多媒体教学方法:问答、讲授法、讨论法、情感激励法教学过程教学程序教学内容教学方法手段教学功能教师活动学生活动情景导入中国和印度情况大体相同，都曾受帝国主义长期压迫，土地大、人口多，经济落后，底子薄。印度1947年独立，我国1949年解放，两国经济建设时间基本相同，不同的是中国走的是社会主义道路，而印度走的是资本主义道路。请看两组数字：多媒体显示：中印两国工农业发展速度比较项目1949年至1979年增长的倍数1952年至1979年平均每年增长速度中国印度中国印度工业40倍4倍9%5%农业2.7倍1.2倍4.4%2.8%以上数字反映了什么问题？学生思考回答，小组讨论交流学生：中印两国对比的数字说明：选择了社会主义道路的中国比选择了资本主义道路的印度发展得快，新中国成立后，中国人民站起来了，从此当家做了主人。下面我们就来看今天的内容：我们的社会主义祖国。问答法讨论法引入课题，创设情景教师总结：回答得非常好，大家为他鼓掌。这就是今天我们要学习的内容：我们的社会主义中国讲授新课：一、世界舞台上的中国（板书）多媒体显示：在近代中国，我们国家经济、政治、文化都落后了，处处挨打受欺：割地赔款、主权沦丧、中国人被看作是“东亚病夫”。材料一：据统计，一百多年里，帝国主义列强发动了六次大规模侵华战争强迫中国签订了1182个别平等条约，获取了割地赔款、实行军事占领、设通商口岸、协定关税权、领事裁判权、片面最惠国待遇、租界、内河航运、自由贸易、传教、掠卖华工等特权，涉及政治、经济、军事、外交、司法、文化、宗教诸多方面。多媒体显示：时间侵略国侵华战争1840年-英鸦片战争学生思考小组讨论后回答学生：旧中国技术落后，经济实力薄弱，国防实力薄弱而新中国实问答法、讨论法、情感激励法、自主探究新旧社会的对比，帮助学生初步了解社会主义的建设成就，从而体会社会主义制度的优越性和党的领导的正确性。1842年1856年─1860年英、法第二次鸦片战争1884年法中法战争1894年日甲午中日战争1900年英法美俄日意奥德八国联军侵华战争1937年日抗日战争材料二：1949年10月1日，中华人民共和国成立，立即宣布废除一切不平等条约；1950年──1953年，新中国出兵朝鲜，中朝军民以抗美援朝的胜利证明：“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上加起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了”；1971年10月24日，第26届联大恢复中华人民共和国和国席位，作为联合国五大常任理事国之一，中国在国际舞台上发挥着越来越重要的作用；现了独立，经济实力，国防实力，科技实力，都显著增强了1978年底召开了十一届三中全会，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策，这是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国历史进入社会主义现代化建设的新时期；今日中国，是世界公认的多极化趋势中唯一作为发展中国家的一极；1997年4月15日，由美、丹、英等15个西方国家提出的所谓“中国人权”议案，在联合国人权委员会第53...