我们受法律特殊保护VIP免费

北城英才学校电子备课学科思想品德年级七年级主备人赵艳芳课题我们受法律特殊保护教学目标1.情感、态度、价值观进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会今天的我受到法律的特殊保护。2、能力能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。3、知识知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。教学重点法律保护我们健康成长教学难点家庭、学校、社会、司法保护的内容教学媒体多媒体课件课时安排一课时教学设计(教学内容、重难点突破方法)个人设想教学内容：讲授第一框——撑起法律保护伞教学过程：一、引入新课1、导入语：未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。2、板书课题：第十六课撑起法律保护伞二、讲授新课板书框题：第一框我们受法律特殊保护情境或动一：（见教材P62页）议一议：①我们受到来自于哪些方面的保护？（见教材）②我们为什么会受到特殊保护？（我们是特殊的群体，应该受到法律的特殊保护）我们特殊在哪儿呢？，因为我们是未成年人。而未成年人需要法律给与特殊的保护。1、我们需要特殊保护（必要性）（1）未成年人需要法律给予特殊保护的必要性①未成年人的含义我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。在这里，未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。②未成年人的特点未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足，各方面都不成熟，辨别能力不强；二是法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。名言：儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。——马克思③在社会上，未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体由于未成年学生的年龄小，备受家长、老师、的爱护，生活的幸福、美满，可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识，自我保护能力差。相关链接：（见教材P63页）以上种种情况充分说明，未成年人需要法律给予特殊保护。（2）未成年人需要法律给予特殊保护的重要性未成年人是党和国家的希望，中华民族的希望，这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。情境或动二：（见教材P63页）说一说：当唱起《少年，少年，祖国的春天》这首歌曲时，自己最大的感受是什么？教师讲述：未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，中华民族的希望，其健康成长关系重大，直接关系到民族的振兴、国家的富强，所以需要法律给予特殊关注。相关链接：（见教材P64页）教师讲述：党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为未成年人的健康成长创造良好的条件和环境。2、法律保护我们健康成长（重要性）教师讲述：未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，民族的希望，青少年的健康成长直接关系到民族的振兴、国家的富强。为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法（板书）等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。另外，我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（板书）两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。情境或动三：（见教材P65页）议一议：在现实生活中，我们都受到了来自哪些方面的保护？（学校、社会、家庭、法律的保护）想一想：学校采取了哪些措施来保障我们享有受教育权利？说一说：老师是怎样关心教育我们成长的？教师讲述：家庭是养育我们的地方，我们良好行为习惯的形成，健康品格的培养，个人学业的发展等，都与家庭环境、家庭教育密不可分。因此，我国义务...