山东省胶南市理务关镇中心中学八年级政治《41文明交往礼为先》教案《掌握交往艺术,提高交往能力》共2课时主备人教学目标1、初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能,提高人际交往的能力2、正确对待交往,学会尊重、宽容、平等待人,营造良好的人际空间,在交往中做个受欢迎的人
教学重点礼貌是文明交往的前提教学难点怎样交往课时安排上课时间年月号第一课时一、导入:二、讲授新课板书:(一)、文明交往礼为先1、礼貌是文明交往的前提(1)讲文明、有礼貌的重要性(教材P42页一、二段)(学生阅读教材后展开情境活动一的内容)情境活动一:(见教材P41页)议一议:(学生可结合教材进行讨论)※小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天
(问题一:旨在让学生明白交往中讲文明、有礼貌受人欢迎)对后一位患者的行为作何评价
(问题二是让学生在评价后一位患者行为中认识到不讲文明礼貌,不受人欢迎)对比李医生的两次经历,对我们的日常交往有什么启发
(问题三结合案例中李医生的两次不同经历,启发我们在日常交往中要有文明的言行举止,知道礼貌在交往中的重要性)P42可见,讲文明、有礼貌对我们每一个人都是非常重要的
那么,讲文明、有礼貌有哪些表现呢
师生活动懂得讲礼貌的人受人欢迎交流回答讲文明有礼貌在交往中多重要补充修改(2)讲文明、有礼貌的主要表现(教材P42—43页四段)情境活动二:《交往场景模拟》(见教材P42页)周末的晚上,假如爸爸妈妈的朋友到家里作客,自己会怎么做
在学校里,假如因迟到,老师批评你时,自己会怎么办
如果遇到疑难题目,须向同学请教,你会怎么说
如果同学对你的请求不理不睬,你会有什么感受
根据以上情景,整理一下我们的日常礼貌用语:见面语的表达:“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关照”等
感谢语的表达:“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”