《第一课第一框家是温馨的港湾》教案内容标准：二2．1理解生命是父母赐予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。教学目标：情感、态度、价值观：感激父母为自己成长付出的辛劳，能以实际行动孝敬父母和长辈。能力：增强感受父母爱的能力，力所能及地扶助父母的能力。知识：了解父母对我们的养育体现在抚养、教育两个方面；懂得孝敬父母最基本的要求是尊重、热爱、理解父母；知道孝敬父母从现在做起，从身边小事做起。教学准备：1、学生课前搜集自己和家人一起幸福生活的照片。2、学生课前搜集古今中外孝敬父母的故事。3、回顾父母为自己做过的事情中最让自己感动的一件事。教学过程：一、导入“我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈”，多么温馨啊！我们也都有自己温馨的家，当我们累了、倦了，当我们受了委屈，家是我们温馨的港湾。今天让我们共同学习《家，温馨的港湾》这一课。二、我有一个温馨的家我说我家：介绍一下自己的家庭，把家庭中有趣的事情说给大家听。学生举例回答。出示：我有一个温馨的家师：也许你到过风光秀美的苏杭，也许你曾被港澳的繁华所吸引……最后，你都要回到一个你最熟悉的地方，它就是你的家。许许多多的游子，不管离家多远，家，永远是他们心中的归宿。家到底是一个什么样的地方呢，让我们如此依恋？对于家，每一个人都有自己不同的看法，你有什么样的认识呢？真情表达：请用“家，是……地方，因为……”的格式说一句话，谈一谈自己对家的真情认识。师总结：我们都有一个温馨的家，生病时父母为我们捧上热乎乎的煮鸡蛋、过生日时父母的一件小小礼物、遇到困难时父母的一句鼓励的话……都让我们感到浓浓的爱意。有一个富翁醉酒后说自己没有家，有人指着一所豪华别墅问：“那不是你的家吗？”但富翁却说：“那只是一所房子，不是家！”这说明家之所以称为家，不是因为那所房子，而是因为那所房子里有爱，有亲情。在我们的家庭生活中，是谁给了我们生命？是谁抚养我们成长？生回答：父母。三、不忘父母养育恩师：从呱呱坠地的婴儿到今天的翩翩少年，做父母的不知要为我们花费多少心血，倾注多少情和爱。怎样料理我们的日常生活，怎样为我们提供足够的营养，怎样让我们接受最好的教育……这些问题时常萦绕在父母的脑海，父母把子女看作自己生命的一部分，关爱子女胜过关爱自己。俗话说：“可怜天下父母心!”你了解父母的心吗？让我们来共同思考与感悟！思考与感悟父母的爱你感受到了吗？请你说一说日常生活中父母对你的爱表现在哪些方面？谈谈你的感受?师：父母为我们做的事情说也说不完，父母为了我们的成长付出了大量心血，我们在一天天长大，父母却在一天天衰老。请同学们看这一组照片。展示一组父母由年轻到年老的照片。教师独白：从小到大，父母为我做了多少事情，我已无法历数。在这里，我只讲一件事。我刚参加工作的时候，身体不太好，曾经晕倒在课堂上，为了不耽误学生的课，我没有请假，于是，我们实验中学就多了一道特殊的风景，每天，一位老父亲骑自行车走五公里的路程送女儿上班，接女儿下班……我坐在自行车上，看着父亲的白发被风吹起，我将头靠在父亲宽厚的背上，那种感觉是无比的安全和幸福！但父亲却因突发心脏病静静地走了，没有跟我说一句话。我在整理这些照片时，有种非常心痛的感觉：这么多年来，竟然没有一张我与父亲的合影，父亲的照片也寥寥无几。我总是在忙，忙工作，忙家庭，忙孩子……和父亲在一起的时间太少了。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”如果能倒退十年，我一定会珍惜与父母相处的时光，我会陪他们说说话，逛逛街，给他们做一顿可口的饭菜，为他们洗洗衣服……今天，女儿想对您说一句您这一生都没有来得及听到的话：爸爸，女儿爱您！女儿想您！家庭生活中没有什么惊天动地的大事，但正是这些点滴的小事却包含着父母的爱，体现着家的温馨。谈谈自己的感受好吗？师：其实在一些特殊情况下，父母为子女付出的将不仅仅是时间、金钱、精力……甚至是自己的生命！在“5·12”汶川大地震中就有这样三位母亲感动了整个中国。放录像。母亲用生命书写爱子之情让我们感动，给你印象最深的是哪一位母亲？看...
