第四单元《我们的未来不是梦》教案教学目标】1、树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的责任感和继承发扬艰苦奋斗的优良传统，立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗；树立全球观念、成才观念，做好升学和择业的心理准备，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义2、培养学生吃苦耐劳、勤奋学习、克服困难的毅力；培养学生初步的国际交往能力；培养学生提高自我调适、自我控制的能力。3、知道我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展的不平衡的现状；知道理想的实现必须经过艰苦奋斗。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用、面临的机遇与挑战，懂得维护世界和平的重要性；了解掌握克服考试焦虑的有关知识。复习重点：共同理想、艰苦奋斗、我国的国际地位、立志成才。复习难点：结合时事热点，运用所学知识分析问题解决问题。【教学内容分析本课时复习九年级第4单元《我们的未来不是梦》，包括“共同描绘美好未来”、“走向世界的中国”和“美好人生我选择”三课。本单元针对学生面临毕业和未来选择的实际问题，以树立共同理想，实现人生意义为生活主题，旨在通过对学生进行理想教育，引导学生树立远大理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，帮助学生解决毕业之际面临的升学与择业问题，为走好今后的人生之路奠定基础。【教学设计思路】本课主要围绕“共同描绘美好未来”、“走向世界的中国”和“美好人生我选择”三个方面展开复习的，具体通过“好题再现——知识梳理——热点链接——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学。首先，创设中考情境，引出复习专题，提高学生复习的积极性。其次，留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，进行知识点的识记，形成知识网络。再次，在学生掌握基础知识的基础上通过回扣中考试题的分析总结，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。接着聚焦社会热点，体现思品课的时代感，拓展学生视野，培养学生关注社会生活，解决实际问题的能力。借助精选中考题实战演练，巩固学生对知识的理解，提升学生的做题能力和速度。最后进行总结提升，完成教学目标。【课前准备】一、学生准备：自主复习，阅读教材，识记理解知识点，做好知识“储备”；搜集相关的时政热点材料。二、教师准备1、研读课标、教材及教学参考书，查阅资料，精选习题，认真备课，制作课件。2、了解学生复习状况，有针对性的进行备课。【教学过程】环节一：创设情境导入复习多媒体展示:2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。党内著名理论家、中共中央党校原副校长李君如认为，全面建设小康社会是21世纪头20年的“中国梦”。这是实现21世纪头50年“中国梦”和后百年“中国梦”的最重要的一个发展阶段。自主思考：从图片和资料中你想到了我们学过的哪些知识？学生思考交流实现中华民族伟大复兴的梦想离不开我国现阶段的共同理想，离不开和平发展的国际环境，离不开我国的国际地位，离不开我们中学生的艰苦奋斗……本节课我们复习第四单元我们的未来不是梦。本专题在学业水平考试中,占有一定的比重，希望同学们加以重视。（设计意图：图片及资料展示，激发学生自豪感，从而调动学生积极性。通过资料为学生的复习提供线索和指引，引导学生进入本专题的复习。）环节二：师生互动，知识梳理。活动1：比一比赛一赛多媒体展示：1、我国各族人民的共同理想是什么？作用呢？2、怎样处理个人理想与共同理想的关系？3、我国继续发扬艰苦奋斗精神的原因？4、现阶段怎样理解和认识艰苦奋斗？5、我国面临机遇和挑战有哪些？6、我们应怎样抓住机遇、迎接挑战？7、考试焦虑的危害以及克服考试焦虑的方法？8、我们应该怎样选择职业？9、人才的含义以及成才的方法？10、怎样实现人生的意义？学生结合课件问题回顾教材115-148页内容，以小组为单位，相互检查，夯实基础知识。教师引领、组织、鼓励学生比赛；巡...
