课题第3课：感受电子幻灯片课型新授教学目标1、知识与技能：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。2、过程与方法：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。3、情感态度与价值观：激发学生对演示文稿制作的学习欲望教学重点难点1、重点：“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。2、难点：规划设计演示文稿教学方法讲授、演示、上机指导、小组合作师生活动过程设计意图一、展示漫画引入今天老师给大家带来了一组漫画：播放漫画（……漫画中讲述了一个什么故事？）（学生回答：）三毛流浪记漫画中三毛做了一件有意义的事《见义勇为》，之后留在这个家中，暂时结束了流浪生活。二、逐层深入1．任务一：启动powerpoint（问题：）通过看书大家已经了解了如何启动powerpoint,现在大家讨论一下如何操作？学生实践……（教师巡回指导）2．任务二：幻灯片版式的选择与标题幻灯片的制作在word中我们学习了输入文字，在幻灯片中也可以使用，请大家给漫画添加首页，如何添加首页就要考虑如何选择版式，大家考虑通过播放漫画，使学生感受powerpoint这个软件的用处，增强他们的学习积极性。一下再讨论讨论。请一学生上来演示，并作讲解。3．任务三：演示文稿和幻灯片区别。回忆漫画想一想什麽是演示文稿，什麽是幻灯片？(学生讨论，教师提示)请一学生上来演示，并作讲解。4．任务四：利用设计模板制作幻灯片大家已经知道了利用空演示文稿制作幻灯片首页，那末利用设计模板制作幻灯片怎样操作呢？(提示)：看看“文件”→“新建”学生操作，教师巡视指导。请一学生上来演示，并作讲解。通过操作大家想一想幻灯片版式与模板不同？大家讨论一生回答大家补充如何保存、退出powerpoint.请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。三、巩固练习1．规划设计一份演示文稿，展示我的家乡---山东。要求如课本p20．2．小组比一比,评一评,看谁做的好给定各种幻灯片的制作模板，让学生根据自己的审美观点来选择自己想要的板式。板书设计感受电子幻灯片启动powerpoint幻灯片版式的选择退出powerpoint.教学反思1、由漫画导入，学生积极性高，能够全身心地投入到学习中去，教学效果较好。2、让学生多交流说明操作方法和思路。3、注重各种能力的培养，锻炼他们的综合能力。
