课题第8课：作品的发布与评价课型新授教学目标1、知识与技能：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。2、过程与方法：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能力。3、情感态度与价值观：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。教学重点难点1、重点：对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。2、难点：作品的综合评价能力的培养。教学方法讲授、演示、上机指导、小组合作师生活动过程设计意图教师谈话：我知道我们这些同学都很聪明，一看标题就知道这节课我们要学习两个问题，是什么呢？同学们一起告诉我：一是作品的发布，二是对作品的评价。作品的发布包括打包与释放两个步骤，那么什么是打包，又怎么打包和释放呢？同学们别急，今天我给你们请一位老师来讲。同学们上网，输上网址：打开，看看，这个老师好不好？（这是幻灯片打包与释放的屏幕录象视频教程）学完以后，把自己前一阶段制作的作品和上一节下载的幻灯片作品4（世纪园景点.PPT）打包并释放。可以多练几次，过会我找同学上来演示。介绍本节课的学习任务，让学生带着任务来自己学习。来，谁是英雄，谁好汉，上来比比看。有那个同学来给同学们演示？谈话：我们现在已经学会打包和解包的方法了，下面我们就开个小小作品展示会，把你的作品展示给大家。同学们评评谁的最好。评价作品要有原则，有标准，下面我先强调评价原则。评价原则：1、本着公平、公正的原则，尊重客观事实，不能好人主义。2、评价遵循标准。要指出作品好好在什么地方，不足要说出原因，提出好的建议。本节课的内容在同学们的热情参与下学完了。同学们收获都不小。下面把你的收获说出来，我们大家一起分享收获的喜悦！注重评价原则的公平公正板书设计作品的发布与评价一是作品的发布二是对作品的评价教学反思1、本节课我本着学生是课堂的主人，教师是课堂的组织者和主导者这一原则，把课堂交给学生，学生非常感兴趣，学习效果非常好。2、注重学生合作操作能力和语言表达能力的培养3、教师要大胆放手，把课堂还给学生，教学生学生获取信息，分析信息，处理信息的能力，为他们的终身学习打基础。
