一年级信息技术下册 颐和园半日游——创建演示文稿（二）教案 河大版VIP免费

颐和园半日游——创建演示文稿㈡课题颐和园半日游——创建演示文稿㈡课堂类型新授教学时间年级教学目标知识让学生学会设置幻灯片背景三种不同的方法能力能够通过自己的实践掌握设置背景的不同的方法。情感让学生在观察中实践，在实践中提高，进一步强化学生的实践能力。教材处理难点培养学生观察学习、创新能力和大胆实践的品质重点让学生学会设置幻灯片背景三种不同的方法。教学思路方法观察样例，明确任务→打开演示文稿，激情引入→动手尝试，设置标题文字的字体、字号→广播示范，设置幻灯片背景→展示成果，播放幻灯片→拓展延伸，总结心得教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动一、观察样例，明确任务。1.教师出示封页幻灯片样例，请你说出以下三种样例有哪些不同？2.请你说出自己的观察所得？3.教师出示教学目标，让学生明确任务。学生观察样例，并比较异同。学生汇报观察结果。学生观察明确学习任务。审批意见签名：年月日课堂评价本课实践效果良好，在实践中能发现并解决问题。学生学习情况学生勤于动手，学习气氛浓。课时计划续页第1页教师活动学生活动教学结构设计与教学过程编排二、打开演示文稿，激情引入。1.请同学们打开powerpoint2000软件，并打开上节课保存的演示文稿。2.请你观察你的文稿，和老师展示的样例有哪些不同？3.那么你们想不想将自己的演示文稿打扮得更漂亮一些呢？4.那这节课我们继续学习修饰自己的演示文稿，同学们一定要认真哟！三、动手尝试，设置标题文字的字体、字号。1.请你单击标题文本框的边框，你发现了什么？2.通过你的尝试，你能改变文字的字体和字号吗？请你动手试试吧！3.请学生汇报各自的尝试结果。4.你是如何设置的？你能到教师机演示一下吗？5.你们同意他的操作结果吗？谁还有异议？6.请你根据学到的知识，继续设置标题文字的字体和字号。7.教师观察指导学困生。四、广播示范，设置幻灯片背景。的印象。学生打开自己的演示文稿。学生观察比较并汇报比较结果。学生兴趣盎然，回答：想学生动手实践，并汇报发现结果。学生动手尝试学生汇报尝试结果一位学生演示，其他学生观察并模仿学习。学生发表意见。学生动手实践课时计划续页第2页教师活动学生活动教学结构设计与教学过程编排1.当前制成的第一张幻灯片背景是白色的，显得有些单调，让我们为它添加背景。2.教师广播示范添加背景颜色的步骤与方法3.依据你的观察结果，请你动手试试吧！4.教师巡回观察，指导学困生。5.请学生汇报自己的实践结果。6.在操作过程中，你有什么新发现？7.你能将设置幻灯片的另一种方法演示给大家吗？8.请你动手试试这种方法吧！9.教师广播示范设置图片背景的方法。10.请同学们任选一个图片，为幻灯片添加图片背景。五、展示成果，播放幻灯片。1.想不想看看自己的成果？那我们一起查看设置的幻灯片背景的效果吧！2.请单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”，即可播放幻灯片。3.播放完毕后，只要按键盘上的ESC键就可以回到编辑状态。4.请保存自己修改后的幻灯片。六、拓展延伸，总结心得。学生观察并模仿学习学生动手实践活动学生汇报学生说出自己的发现。一位学生演示添加纹理背景，其他学生观察。学生提高实践活动学生观察学习学生巩固提高实践活动。学生兴趣很高，回答：想学生动手操作，播放幻灯片。学生按ESC键回到编辑状态。学生保存幻灯片课时计划续页第3页教师活动学生活动教学结构设计与教学过程编排1.请看书学习课本43页的“知识链接”部分。2.通过看书，你从中学到了什么？请你说出来与同学们交流。3.通过本节课的学习，你有什么收获，说出来我们共同分享？4.师生共同总结提高。学生看书学习活动学生谈阅读所获，并与同学们交流学习所获。学生谈收获，说心得。