七年级政治下册：7.2《处处保护》教学设计（粤教版教材）VIP专享VIP免费

7.2处处保护◎课时安排2课时第一课时家庭保护、学校保护第二课时社会保护、司法保护教学设计思路和教学过程第一课时家庭保护、学校保护（导入新课）同学们，上节课的学习使我们明白了“未成年人的健康成长需要法律的特殊保护”。那么，到底在哪些方面给予特殊保护呢?看P59探究园“特殊的关爱”的四幅情境图片，分析有哪些方面的保护？（家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护）（学生表演小品）人物：小华、小明、小兰、小威、小威爸爸、一男生、一女生小华问小明：小明，昨天政治老师告诉我们，我们未成年人需要法律的特殊保护，到底哪些方面受到了特殊保护？小明：这你都不知道？等一等，我给你看一个片段，你就清楚了！（小明作邀请的手势，请出一节关于家庭保护的小品）小品1：小威：（小威回来了，看见爸爸坐在沙发上，准备走开）爸爸：小威，过来，你们不是进行了第一次月测吗？把成绩单拿给我看一看。小威：不给行吗？爸爸：不行，快拿来！小威：（拿出成绩单，非常害怕地递给爸爸）爸爸：（看到58分，大怒，拿起棍子就想打下去）小威：慢着，我还有东西给你看！（在书包里拿出一本《未成年人保护法》）爸爸：（惊醒的样子）未成年人保护法？小华：我明白了，小明，只有这一方面的保护吗？小兰走了过来：不止这一方面，还有许多方面都受到法律的特殊保护。（小兰作邀请的手势，请出另一节关于学校保护的小品）小品2：女生：（匆忙拿起书本走出去！）男生：小芳，你干吗去？女生：参加第二课堂去！男生：还有点时间。我刚插班来这个学校，有些问题不懂，能问你吗？女生：当然可以。啥事？问吧！男生：我们学校开了有哪些科目？女生：可多了！除了“语数英政”外，“史地生美音体”全都开了，还有“电脑、阅读”等课程。男生：为什么要开那么多课呀？我以前的学校只开了几门与中考有关的课程，每天都闷死了。女生：这是我们学校全面贯彻国家教育方针的表现，保证我们能全面发展。男生：我也想参加第二课堂，我们学校有哪些第二课堂活动？女生：可多了，有语数英提高班基础班、舞蹈队、合唱团、篮球、文学、绘画、棋类、摄影、管弦乐”等课程。不跟你说了，我要去上课了，下次再给你介绍。（走开）小华：我明白了，其实还有其他很多方面的特殊保护。问题：这两节小品分别体现了《未成年保护法》对未成年人的哪方面保护？其保护的基本内容是什么？（板书）一、家庭保护（情景教学）师：家庭是我们健康成长的摇篮，家庭是我们成长的避风港；可是由于种种原因，某些家庭不但没有使未成年人健康成长，而且使用不当的教育方式使一些未成年人产生畸形心理，甚至走上违法犯罪的道路。我们先来看《阳光少年》P54“不当的家庭教育产生的不良后果”（具体内容见《阳光少年》）师：某些家庭望子成龙，望女成凤心太急，有时暴力教育成了家庭教育的主要方式，使得一些未成年人饱受拳脚交加之苦。不过这只是极个别的现象，毕竟没有哪个父母是不疼爱自己的孩子的，有时父母由于失手打了孩子，也会产生家庭矛盾，不利于未成年人的健康成长。长沙有一所中学就向家长发放了《携手走向文明的亲子协议》，其中就对家长提出慎用打骂的方式教育子女，还提倡父母多关心孩子的内心想法，多做心灵的沟通。不当的教育方式，对未成年人的健康成长有负面作用，那是不是因为这是你家里的私事，国家就坐视不管了呢？（让一名学生回答）——当然不是，相反的，国家很重视家庭这一块的保护工作，因为家庭是未成年人成长的基础，不抓好这个基础，就使未成年人进入社会后无法很好地适应社会。（板书）1、地位：基础国家为此专门在《未成年人保护法》中规定了家庭保护的基本内容。（板书）2、基本内容：（让学生查找并划下来）（1）家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务（2）尊重、教育和引导未成年人让学生看发下的阅读材料相关的内容。（自主探究）让同学们讨论课本P60“许安同学的困惑”。师：现在我们讨论一下许安同学的困惑：我的学习成绩不好，爸爸说如果再这样下去，就不让我上学了。如果他爸爸真的因为许安同学的成绩不好就不让他上学，这样做行吗？为什么？（让2名学生回答）师：他爸爸如果真这么...