小学信息技术第二册 沿途风景（2）—调整幻灯片的顺序教案VIP免费

沿途风景（2）——调整幻灯片的顺序教学内容分析本节课是河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第二册第二单元第十三课的内容。本节课的主要内容是：1.制作幻灯片的封底。2.对幻灯片的顺序进行调整，使其连贯、有逻辑性或按其他顺序进行排列。教学对象分析学生应经掌握了幻灯片的创建，插入，播放，保存，字体的修改，背景的设置，及图片的插入，要想完成一个完整的作品，学生需要学会如何制作幻灯片的封底，幻灯片次序的调整等内容。教学目标知识和技能目标1.使学生学会制作幻灯片封底的方法，制作一个幻灯片封底。2.使学生学会如何调整幻灯片的次序。3.使学生能够完成一个完整的作品过程与方法目标通过向学生展示幻灯片封底的案例，让学生自己进行练习制作，掌握其制作方法；向学生介绍幻灯片次序调整的方法，学生自己对幻灯片次序进行调整，使学生掌握技巧，最终使学生能够完成一个完整的作品。情感态度与价值观目标通过对本节课的学习，希望能够提高学生的思维逻辑能力，观察能力，想象力，培养学生的科学严谨的学习态度。教学重点1.使学生学会制作幻灯片封底的方法，制作一个幻灯片封底。2.使学生学会如何调整幻灯片的次序。3.使学生能够完成一个完整的作品教学难点1.幻灯片封底的制作。2.幻灯片次序的调整方法。教学模式情景探究式与自主学习相结合的课堂教学模式。教学策略1.情景导入，激发学习兴趣；2.展示案例，模仿学习；3.创作完善，熟练技能；4.展示作品，多样化评价；5.课堂小结；6.布置任务。教学资源专题学习网站——带你游遍颐和园评价方法1.学生自评2.学生互评3.老师评价学时1课时（45分钟/课时）教学过程过程教师活动学生活动设计意图情景导入，激发学习兴趣（5分钟）向学生们展示一个关于龟兔赛跑的案例（要有封页与封底）。看完后，让同学们思考一个完整的作品是怎样的。认真观看教师提供的案例，思考一个完整的幻灯片作品是怎样的？情景导入，提出问题，激发学生的学习兴趣。展示案例，模仿学习（10分钟）向同学们展示一个正规的幻灯片封底例子，然后让学生们进行模仿练习。向学生展示幻灯片调整的方法，提供给学生一个次序混乱并且没有封底的《龟兔赛跑》的幻灯片，让学生进行次序的调整及幻灯片封底的制作。根据老师提供的幻灯片封底例子，模仿制作幻灯片的封底。学生根据老师交给的幻灯片调整的方法，对所给的例子进行调整及封底的制作。使学生熟练技能，掌握方法。创作完善，熟练技能（20分钟）任务一：根据上节课自己的作品的制作情况，进行完善修改调整。根据自己的情况和本届科所讲的知识，对自己的做品进行完善培养学生科学严谨的工作态度。任务二：有能力的学生可以找一些感兴趣的图片，进行再创作。（选作）修改调整，完成自己的作品，有能力的学生可以自选一些主题进行在创作。展示作品，多样化评价（7分钟）让学生们把作品上交到平台上，并自愿把自己的作品进行展示，自己进行评价；再让学生相互欣赏，并进行评价；另外由老师对学生作品进行评价。欣赏展示的作品，并进行评价。提高学生对作品的欣赏评价能力，吸取经验，扬长避短。课堂小结布置任务（3分钟）对本节课的教学内容进行总结评价，最后老师进行任务的布置，任务一：对本单元所学的知识进行练习，熟练掌握技能、方法、步骤。任务二：利用本单元所学的知识与技能，对自己的家乡进行介绍，制作一个完整的幻灯片作品。认真听老师做课堂小结，认真完成老师布置的任务。巩固课上所学知识，熟练掌握制作方法与技巧。