15做人要自尊同步教案课题做人要自尊使用人审阅人课时第课时（总课时）课型新授课主备人教学目标[情感、态度、价值观]养成自尊的生活态度，体会自尊在学习、生活及事业成功中的意义正确认识自尊的意义和自我价值的优势，树立正确的自尊心[能力]在对自我正确评价的基础上塑造一个自尊的自我[知识]认识自尊的重要作用；了解一个树立自尊的基本途径和方法。重点难点用行动赢得自尊自尊无价教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备周总理的图片录像：十里长街送总理中考考题晏子出使楚国，楚王想侮辱他，让了晏子从边上的小门过去，晏子对接待他的人说：“这是狗洞，不是城门，只有访问狗国，才人狗洞进入，你们先进去问个明白…….晏子为什么要坚持从大门进城？这个故事对你有何启发？板书设计做人要自尊自尊无价用行动赢得自尊表现：自我期望意义：积极向上他人尊重知荣辱维护人格、国格发展自己，提高自己尊重他人教学过程环节知识点教师活动学生活动估时导入播放录像：十里长街送总理问：总理为什么受到全国人民甚至世界人民的爱戴？观看思考尝试回答5`互动探究自尊无价表现意义积极向上引导学生积极回答，并从学生的回答中找出与本课相关的话题，导入新课讲：对，他有着强烈的自尊心，无论是从他的容貌服饰还是到他的精神状态，代表中国人的形象，令我们感到无比的骄傲和自豪那么什么是自尊呢？含义表现要求学生水举例结合自身的体会谈自尊，这样可以使学生的理解更深刻有的同学遭到别人的讽刺挖苦后，反而更加勤奋的学习这是为什么？点拨：这和一个人的自尊有关回答：因为他热爱人民，辛勤工作因为他注意尊重所有的人他有强烈的自尊心因为他有崇高的理想思考回答：是一种健康良好的心里状态，它首先表现为自我尊重和爱护其次表现为他人对自己尊重的期望举例：注意自我打扮言行举止有礼貌勤奋学习思考讨论因为他有强烈的自尊心，促使他不甘落后、发奋努力10`20`赢得尊重知荣辱吗？除此之外，自尊还有哪些作用？情境感悟把下列句子写完整，体验自己对自己的尊重与喜爱我不漂亮，但我很喜欢自己，因为我很聪明，我很勤奋，我很我的学习成绩不好，但我已找到原因，我会奋起直追，我会自尊的人积极向上自尊的人赢得他人的尊重自尊的人知荣辱，讲自爱举出相关的事例结合自身的体会分析孙天帅的事例，他这样做丢掉了自己的工作值得吗？为什么？如果一个人不自尊，即使别人侮辱了自己，也不能以正确的行动来维护自己的尊严教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究用行动赢得自尊维护人格、国格发展自己提高自己尊重他人投放晏子使楚的故事问：晏子为什么坚持从大门进入这个故事对你有何启发？美籍华人聂华蕉刚来到美国时孑然一身，当她要租房子时房东不租给她“为什么？”“因为中国人太脏”从此她把这件事记在心里当她要离开时，把房子打扫得干干净净，房东不得不说：“中国人真爱干净”请同学们思考：她为什么要这样做？点拨：结合中国改革开放的实际来谈谈这个问题作为我们学生在实际行动中应该怎样做？提示：在日常生活中要得到别人的尊重如何理解“敬人者，人恒敬之”你在现实生活中还有哪些做的不够？你下一步打算怎样做？提示：怎样发奋努力？看漫画思考：回答因为自尊的人最看重自己的人格从这个故事中，我们要学会维护自己的尊严，就要维护自己人格，无论在什么情况下都不能做出有损国格的事情，我们要以实际行动来维护国家和民族的尊严思考回答做到不卑不亢有礼有节保持一个中国人的形象对本课进行小结说出在本课中的收获首先要从自身做起努力学习通过自己的执著追求，勤奋学习，努力在各方面提高自己发展自己，完善自我要想赢得他人的尊重，在日常生活中，我们要尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事，要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人30`40`怎样尊重他人？把它坚持下来指导学生做同步探究巡视指导师生共同补偿制定学习计划持之以恒从待人有礼貌做起如：见面打招呼做同步探究接受补偿45`课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（）较成功（）一般（）不成功（...
