课题学会合理消费总课时42教学目标知识与技能：了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观念的变化；学会合理消费和理财，提高适度消费、理性消费的能力。过程与方法：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。情感、态度与价值观：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。重点帮助学生把握理性消费、学会合理消费难点帮助学生学会合理消费,确立绿色消费观;教具多媒体课件课标对该课内容的要求学会合理理财和消费,提高适度消费、理性消费的能力板书设学会合理消费一、消费面面观（消费选择多样化消费水平提高消费观念变化）二、学会理财合理消费（消费前消费中消费后）教后小结本课充分发挥学生的主体地位，利用多媒体平台，力图创造宽松的、自由讨论的教学情境，调动学生积极思考、主动参与。探索在教师指导下设置问题，引导学生自己“摘果子”，摆脱了教师的说教，使学生深受启发。他们还想到了消费不仅仅是个人问题，也是社会问题，全社会都应该行动起来，适度消费、合理理财，建立节约型社会。时间教师活动时间学生活动122【导入新课】新年的欢乐气氛过年了——消费话题【新课讲授】春节过年开始了过年喽,过年喽,我们班的范吴博同学也开始了自己的拜年行动:大年初一:外公、外婆家大年初二:大姨家大年初三:姑妈家【情境一】初一外婆家:外婆张罗了一桌好菜，有鱼、虾、清炖老母鸡……酒足饭饱后，大舅说下午得到健身房去做减脂运动，并告诉我大年初三后他和舅妈要去海南岛旅游初二大姨家:大姨是一家服装厂老板，今年她家又买了新房，装饰一新的房子简直像一个小宫殿，下午姨妈开着自驾车带着我去街上兜风初三姑妈家:姑妈是一个中学教师，年过四十还在进修研究生学历，说:这叫“活到老，学到老”，每个礼拜还得去趟美容院，说:这叫“越活越年轻”请问：他拜年的所见所闻可以看出目前出现了哪些消费热点？由此可以看出人们的消费发生了什么变化？【教师归纳】：消费面面观（消费选择多样化消费水平提237你说我说，过年——压岁钱学生以小组为单位,自由讨论发言高消费观念变化）引起这些变化的根本原因：经济的发展【情境二】今年春节，我的收获特别大，整整1500元压岁钱。一直以来我特别想去买一款有助于英语口语提高的复读机，同学小海已拥有一款上千元的e百分，据说很不错，电视广告上各种第1页时间教师活动时间学生活动323品牌的复读机多如牛毛，做推销的王阿姨极力推销xx品牌的复读机，爸妈建议我买步步高复读机，于是我决定亲自到商场去走一走，看一看。根据场景，问：1、从中可以看出可能影响他选择商品的因素有哪些？2、假如你在选择商品时，你会从哪些方面作出比较？真情告白：我的选择最终，我接受了父母的建议，买了一款步步高复读机，理由有：1、根据市场调查，“步步高”是一个质量有一定信誉度的品牌2、步步高复读机的价位在300元左右，在自己的可承受范围内3、步步高复读机2种用途，随声听、复读机合二为一，功能齐全请问：他的哪些“消费经”值得我们借鉴？【教师归纳】：——学会理性消费适度消费在消费前1、做出预算，把钱花在关键的地方2、在自己能够承受的范围内购买经济实用、物有所值的商品42学生小组合作发言广告、同学推荐或怂恿、推销员的解说、父母的建议……质量、价格、品牌、功能……学生小组合作发言3、不攀比,不盲从,不浪费金钱【情境三】在准备付钱的时候，我突然犹豫了，因为我看到一款更经济实惠的同品牌复读机，几乎所有的性能都一样，唯一的区别就是这一款不具备充电性能，需要使用普通的电池，但是确实比刚才看到的要便宜很多……同学们，他该怎么办呢？说出你的理由。【教师归纳】——学会绿色消费第2页徐州市西苑中学活页备课纸时间教师活动时间学生活动1232在消费过程中用环保的眼光去选购商品◆生活中我们可以有哪些绿色消费行为？1、认绿色食品标志—保护自身健康2、选用无氟制品——保护臭氧层3、购买无磷洗衣粉——防止水污染4、购买环保电池——防止汞污染5、选绿色包装—回收利用、节约资源说说绿...
