Topic9Picturecomposition看图写作StepOneCheckthehomeworkStepTwoHowtowriteacompositionaccordingtopictures看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，感性认识过程，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，理性认识过程，即针对画面让学生发挥想象力，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）
在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，二“列”，三“变”，四“连”五“检”）中去
一“抓”为抓主题
首先，根据图片内容确定好题材与体裁—是观察几幅图的不同之处，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁
二“列”为列要点
由于书面表达是以一定的情景为基础，考查具有一定的针对性，因此要点要全面，无遗漏
要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，原则“不求难，不求异，唯求准”
三“变”为变要点为句子
将第二个环节中所罗列的要点，先按一定的时间、空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句结合初中生的实际，要求用他们熟悉、简单的结构来表达，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误
如果遇到必须用长句表达时，可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，切勿用汉语思维生造句子
四“连”为连句成篇
这一环节是最关键的一环
首先，要根据题章丰满显得有血有肉
五“检”为文章检查
文章写成之后错误在所难免，检查这一环节不能省
检查可从如下几方面入手：1，文章的体裁格式是否正确
在经过以上几个环节之后，一篇符合要求的看图作文就算完成了
在这里还要提到的是，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，书面表达中书写尤为重要
此外，还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，只有这
